Resumo Do Livro Conversando Com Quem Gosta De Ensinar

-------------------------------------------------------------------------------Maria Salete Leme Antunes (Cursista) BRASÍLIA/2011 -4- DEDICATÓRIA Dedico esta monografia a todos os profissionais que acreditam na educação e assumem o compromisso de ensinar, garantindo uma educação de qualidade a todos. A E.E. “Prof Elisiário Martins de Mello, pela valiosa contribuição. E especialmente a minha família pelo apoio, compreensão e por aceitar todas as minhas ausências.…

com o real subjetiva - visão do observador através de juízos de valor No terreno objetivo temos as informações (dados do conhecimento do autor do texto: livro comprado em Lisboa), as caracterizações (dados que estão no objeto de descrição: livro vermelho). Já no subjetivo, estão as qualificações (impressões subjetivas sobre o ser ou objeto: livro interessante). O ideal é que uma descrição possa fundir a objetividade, necessária para a "pintura" ser a mais verídica possível, e a…

participaram do levantamento. Aos profissionais da Secretaria Municipal de Educação, que contribuíram com dados para esta pesquisa. A Deus, que tudo escuta e vê. “Mestre não é quem ensina, mas quem de repente aprende.” João Guimarães Rosa RESUMO O governo federal, em parceria com os estados e municípios, tem desenvolvido vários planos e projetos para a distribuição de computadores nas escolas públicas brasileiras, visando aproximar os professores e os alunos do universo…

“Educação é um direito social. E colocá-la no campo dos direitos é garantir espaço à diferença e enfrentar o desafio de implementar políticas públicas e práticas pedagógicas que superem as desigualdades sociais e raciais.” (GOMES, 2001) RESUMO Este trabalho de pesquisa apresenta um estudo sobre as relações étnico-raciais na Educação Infantil e as práticas docentes, realizado em uma escola pública municipal da cidade de Vespasiano, Estado de Minas Gerais, buscando entender melhor como

Profª. Virgínia Silva BLOCO TEMÁTICO O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA 1 O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA 1.1 TEMA 1. ANÁLISE E REFLEXÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA 1.1.1 CONTEÚDO 1. O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DOS TEMPOS O que é ensinar português? Em que sentido podemos ensiná-lo? Essas são algumas das questões que estudiosos da língua e educadores se fazem constantemente. A fim de que acompanhe o que tem sido discutido sobre as concepções de ensino tradicionais e…

Nome Endereço Residencial: Tel: Telefone Celular : E. Mail : Objetivo: Psicóloga, Assistente de RH, Analista de RH, Recrutamento & Seleção, Treinamento e Analista de Cargos e Salários. Resumo Profissional: Formação Acadêmica: Graduando em Administração – Faculdades NetWork – cursando 3º ano Cursos extra-curriculares: Conhecimentos em Informática: WINDOWS 2001; MICROSOFT OFFICE 2000; (WORD FOR WINDOWS; EXCEL;…

fácil de ser dita ou mesmo debatida... ...difícil compreender o que com ela se pode alcançar. Educação, não quero brincar contigo... ...usufruir-te, sim, eu quero. Espalhar-te mudará o mundo, que carece ser humano. Nelson Elinton Fonseca Casarin 6 RESUMO Essa pesquisa teve como objetivo a compreensão da organização familiar e suas implicações no processo de escolarização de crianças e adolescentes que apresentam dificuldades de aprendizagem. As informações foram obtidas a partir de…

reservados à Editora Contexto (Editora Pinsky Ltda.) Projeto gráfico R. C. Pretel Comunicação Diagramação Global Tec Produções Gráficas Revisão Rose Zuanetti Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Bagno, Marcos. A língua de Eulália : novela sociolingüística / Marcos Bagno, 15. ed. — São Paulo: Contexto, 2006. Bibliografia. ISBN 85-7244-081-X 1. Lingüística. 2. Português 3. Sociolingüística I. Título 97-4183 CDD-401.9

Introdução Resumo do livro Comportamento Assertivo – Robert E. Alberti Michel L. Emmons “Escrevemos conscientes do sentimento de impotência pessoal que têm muitos indivíduos em nossa sociedade hoje, vivendo em lugares lotados, barulhentos, poluídos, competitivos e hostis, onde os indivíduos contam pouco ou nada, onde indústrias gigantes ou serviços públicos, sindicatos ou sistemas políticos possuem todo

sala de aula, o que nos leva a sentirmo-nos inferior em nossa origem humana.” Winston Churchil CUNHA, Grazielle AP.da Silva. R.A. 9001911. DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL, Curso de , UNIP, São Paulo, 2.010 RESUMO Esse resumo apresenta a dificuldade observada na escola em lidar com a dislexia. A dislexia é definida como sendo um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, diagnosticada geralmente no início do…