Resumo Do Livro Conversando Com Quem Gosta De Ensinar

Publicado em 18 de julho de 2009 em Educação Imprimir Enviar RSS Dificuldades de aprendizagem em crianças consideradas normais Maria Zilda Vaz¹ Resumo: Quando uma criança ingressa na escola, sua primeira tarefa explícita é o aprender a ler e escrever. A alfabetização é o centro das expectativas de pais e professores. Entretanto essa atividade exige novas habilidades, que, muitas vezes não faziam parte do cotidiano da criança. Por isso, a aquisição da leitura e escrita é quase…

___________________________________ Prof. Dr. Émerson de Pietri ___________________________________ Profª Drª Maria Laura T. Mayrink-Sabinson ___________________________________ Profª Drª Ana Lúcia Horta Nogueira Campinas, 13 de dezembro de 2005. v Resumo Nos anos 1970 e 1980 foram publicados textos escritos por lingüistas e documentos oficiais voltados ao ensino de língua materna que apresentavam críticas ao ensino então existente e propunham um novo…

sinceros agradecimentos... Primeiramente a Deus, meu criador, que me concedeu vida, saúde, perseverança e determinação para desempenhar com dedicação este desafio que apontou em minha vida, pois, sem Deus, nada teria sido possível; A minha mãe, por me ensinar com seu exemplo de vida a batalhar e enfrentar os obstáculos que surgirem na trajetória; Ao meu amado esposo Ozias por estar sempre ao meu lado demonstrando amor, compreensão, confiança e plena dedicação a mim e à nossa família; Aos…

forma estiveram ao meu lado me apoiando e auxiliando neste processo. E finalmente, agradeço aos meus sujeitos de pesquisa pela amizade, o carinho e a dedicação a este trabalho que sem eles teria sido impossível... A Todos, meu Muito Obrigada! 5 RESUMO Todo ser humano, como ser social, vive em constante interação com o meio. É nessa interação que os seres humanos se constituem como pessoas, construindo as relações que estruturam suas vidas (relações sociais, afetivas, cognitivas,…

Alfabetização e letramento / Maria Salete da Costa. –Salvador: UNFACS, 2013. 209 p.; 18,3 x 23,5cm. ISBN 978-85-87325-83-9 1. Alfabetização 2. Aprendizagem 3. Escrita 4. Ensino I. Título. CDD: 372.412 Importante: Os links para sites, contidos neste livro, podem ter expirado após a sua última edição, em janeiro de 2014 S umário ( 1 ) Novas maneiras de abordar a aprendizagem da leitura e da escrita Formação de preço em exportações, 15 1.1 Alfabetização e construtivismo, 18 1.2…

companheirismo da outra – diálogo franco, possibilidade de argumentação e interrupção mútuas, compartilhamento de informações e visibilidade, se houver, alternando de forma espontânea a liderança e sem que uma venha a tentar marcar pontos à custa da outra. Em resumo, ao analisar relações entre duas pessoas, o status externo deve ser examinado em termos de seu efeito sobre as atitudes e, por sua vez sobre as relações. Naturalmente, todos os fatores ambientais discutidos são apenas…

PARA AUXILIAR NA GESTÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado com requisito parcial à obtenção de especialista em Capital Intelectual pela Faculdade Tecnologia Senac/RS. Orientadora: Professora Ms. Maristela Kellermann PELOTAS/RS 2011 RESUMO As empresas estão compreendendo que encontrar e manter bons profissionais além de ser uma vantagem competitiva, é uma necessidade estratégica. Vem percebendo-se também diferenças de vivência e valores entre as pessoas. Tal trabalho…

Humanidades PROGRAMA ENSINAR COM PESQUISA 2009 A linguagem de idosos participantes da oficina: “Conversando com quem gosta de conversar” da Universidade Aberta à Terceira Idade da USP Leandro da Silva Torquato São Paulo 2010 PROGRAMA ENSINAR COM PESQUISA 2009 1. Título do projeto: A linguagem de idosos participantes da oficina: “Conversando com quem gosta de conversar” da Universidade Aberta à Terceira Idade da USP. 2. Orientadora: Profª Drª Andréa Viude 3.…

participar de brincadeiras coletivas; ( Pouco interesse em livros impressos e escutar histórias. ( Demora nas aquisições e desenvolvimento da linguagem oral ( Dificuldade para organizar-se no tempo, reconhecer as horas, dias da semana e meses do ano; ( Dificuldade em memorizar fatos recentes - números de telefones e recados, por exemplo; ( Severas dificuldades para organizar a agenda escolar ou da rotina diária; ( Pouco interesse em livros impressos e escutar histórias. Estill…

Tese (Doutorado) – Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Universidade de São Paulo, 2003. Orientadora: Profª Drª Lisete Diniz Ribas Casagrande 1. Prática reflexiva. 2. Desenvolvimento profissional. 3. Saberes docentes. 4. Competências para ensinar. 5. Professor-pesquisador. Data da Defesa: ______/______/_______ Banca Examinadora Prof. Dr. _________________________________________________________ Julgamento: ____________________________ Assinatura: _________________ Prof. Dr. ____