Resumo Do Livro Contar Histórias Uma Arte Sem Idades

Ramos Ferraz, Lidiane Regina. leitores e escritores em construçã. 2013. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Santa luzia, 2013. RESUMO Diante da necessidade de sanar dificuldades dos alunos que perpassam pelo processo de aquisição da leitura, interpretação e produção de textos, elaboramos este projeto, que tem como finalidade, proporcionar o contato com os mais variados tipos

crianças se desenvolvem tão rapidamente quanto até os 3 anos de idade. E o brinquedo tem papel fundamental em seu desenvolvimento afetivo, intelectual e social, ajudando-as no trabalho com a linguagem, um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas. Para tanto, a leitura colabora com o desenvolvimento da linguagem e da comunicação da criança. Em seu livro A Importância do Ato de Ler, Paulo Freire(…

LÍDER Nome: Clube: Astro Rei Região: 15ª São Mateus / ES Dados Gerais: (ESCREVA AQUI TODOS OS SEUS DADOS, ENDEREÇO, EMAIL, ENFIM, TUDO O QUE PUDER TE IDENTIFICAR); Minha História no Clube e o que ele Representa pra mim: (AQUI VOCÊ CONTA SUA HISTÓRIA NO CLUBE E NA IGREJA, O QUE O CLUBE E A IGREJA REPRESENTAM PARA VOCÊ, QUAL O SEU OBEJTIVO COMO LÍDER ETC... ABRA O SEU CORAÇÃO AQUI E FALE O QUE DEUS VOCÊ ACHA QUE DEUS QUER DE VOCÊ) Foto…

DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Contar histórias é uma prática de muito valor para o desenvolvimento das crianças, seja ele cognitivo afetivo ou social, ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A partir das…

Faculdade FALE-UFMG e Mestre em Literatura Brasileira POSLIT-UFMG. Itanhém – BA 2011.1 “Ler histórias para crianças, sempre, sempre…” (Abramovich, 1994, p.17) As impressões e recordações da infância sempre nos acompanham: a história antes de deitar, as férias na casa da avó, a leitura agradável e descontraída à sombra de uma árvore. Histórias sem texto escrito, para bebês; narrativas curtas para crianças pequenas, com bichinhos, objetos do…

RESUMO A arte do mundo é muito abrangente e a autora Graça Proença em seu livro “História da Arte” nos trás um pouco mais desse mundo artístico. A Arte nada mais é que a identidade de uma pessoa ou de um povo. É uma forma de contar a história dos homens ao longo dos séculos. A autora cita que artefatos que eram considerados comuns na época, hoje é arte contando história. Como pode ser os objetos que usamos hoje em dia, pode no futuro estar em um museu contando a nossa história.…

Junho 2014 [PROJEÇÃO E DOCÊNCIA] Contar para encantar: a contação de histórias e o ensino da literatura infanto juvenil Antônio Cézar Nascimento de Brito Resumo: Este trabalho tem como objetivos norteadores a reflexão sobre a literatura infantojuvenil e a utilização da contação de histórias como um recurso a ser utilizado pelo professor do Ensino Fundamental para tornar o ensino da literatura agradável e assim formar o leitor de literatura. A contação de histórias, como técnica…

Valdileia da Silva Lima Resumo O presente artigo que trata de literatura. Evidencia a preocupação de termos nas salas de aulas, textos literários de cunho infantil forma de motivar os alunos de series iniciais em ter prazer pela leitura. No processo da aquisição da leitura e da escrita a literatura infantil tem uma grande importância, pois nos anos iniciais da educação formal, a criança está na fase dos sonhos e adora ouvir história que envolve um mundo imaginário. Os livros que…

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO UM CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES ALAGOINHAS 2013 MARTA MARIA HONORATO COSTA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO UM CAMINHO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador (a): Profª: Bernadete de Lourdes Streisky Strang ALAGOINHAS 2013 RESUMO Contar histórias é um…

FACULDADE SÃO LUÍZ DE FRANÇA CONTAR E OUVIR HISTÓRIAS: UM APRENDIZADO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR ARACAJU (SE) 2013 MARISA DIAS BERNARDES DAVID MIRIAM CASSIANO DE ABREU CONTAR E OUVIR HISTÓRIAS: UM APRENDIZADO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR Monografia apresentada à Faculdade São Luiz de França, como requesito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Práticas em alfabetização e letramento. Orientador (a): Ana…