Resumo Do Livro Construção Do Conhecimento Em Sala De Aula

Professores e a tecnologia em sala de aula. RESUMO A educação é fonte de conhecimento e o professor deve ser além de facilitador, um canalizador para novas descobertas. Se este profissional estaciona no tempo limita seu nível de conhecimento e suas aulas tendem a cair no esquecimento. Esse artigo pretende alerta os profissionais de educação para novas tendências de ensino- aprendizagem. Nossa proposta é ser o pontapé inicial para uma nova concepção de aula aqueles que desejam evoluir na

AEE Resumo Resumo Livro: Atendimento Educacional Especializado Pessoa com Surdez de Marlene Ferreira Macedo Damázio Prefácio O Ministério da Educação desenvolve a política de educação inclusiva que pressupõe a transformação do Ensino Regular e da Educação Especial e, nesta perspectiva, são implementadas diretrizes e ações que reorganizam os serviços de Atendimento Educacional Especializado oferecido aos alunos…

Tutor eletrônico: Tutor de sala: Pólo de Apoio Presencial:XINGUARA-PA XINGUARA 2013 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Os historiadores SILVA e FONSECA levantam a necessidade de uma reformulação da construção do currículo da disciplina história no ensino, E a importância desta ação que é mostrar que a História é uma ferramenta importante na construção social ao ponto de ser frequentemente utilizada por Estados ou

Deus por estar me abençoando, dando a oportunidade de estar aperfeiçoando os meus conhecimentos. Agradeço aos meus familiares e amigos, principalmente meu marido e minha filha pela ajuda constante e apoio, para que eu não desanime e continue esta batalha. Agradeço também a professora Simone, pela orientação e por me fazer acreditar que sou capaz. RESUMO O presente trabalho apresenta a introdução da tecnologia…

novos rumos para a educação escolar Amanda Renata Amorim e Silva1 Ariana Cristine dos Santos Lira2 Resumo Este artigo trata de um estudo de campo sobre a Lei 10.639/2003 , objetivando analisar as entrevistas feitas com professores da rede publica e privada, buscando entender de que forma os professores tem trabalhado a lei que torna obrigatório a discussão étnico racial na sala de aula. Para tanto, realizou–se um estudo acerca do tema, baseando–se em esboço de natureza…

compenetrado de seus deveres e um soldado que ama seu estandarte, o professor terá perdido tempo. Isso é o que deve dizer aos futuros mestres o professor de história da escola normal como conclusão de seu curso.” (DOSSE, 2001, p. 18). Lembrando que é no livro de La visse que as crianças da escola pública aprenderão no século XIX “a história da nação, narrativa que conta batalhas heroicas nas quais muitos sacrificaram a vida pela pátria”. Qual seria hoje o exigido do professor de História…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A MASSINHA DE MODELAR COMO FONTE DE PRAZER E CONHECIMENTO. Bruna Machado de Espíndola Professora Tutora Externa: Vera Conceição Maria Fiabane Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Artes Visuais (ART 0174) – Prática do Módulo V 19/03/2015 TEMA-ASSUNTO O presente trabalho visa uma fazer reflexão acerca da importância da massinha de modelar enquanto instrumento pedagógico na prática educativa da Educação Infantil, mais…

sempre incentivou minha escolha pela licenciatura, pois ela também foi professora e sabe das adversidades e alegrias que virão ao longo da minha profissão, agradeço também a minha irmã Rita, por sempre se orgulhar e já vislumbrar seu irmão na sala de aula como professor A minha esposa Fernanda que tanto ajudou para que chegasse até o fim do curso com êxito, e meu filho Arthur que tem me dado muita alegria e força para enfrentar o que vier pela frente. SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

Resumo do livro Manual de Sobrevivência Universitária O autor Luciano Amaral de Oliveira relembra do vestibular, a sensação de se tornar universitário, a preparação para esse sonho se tornar realidade, começando pelas horas de estudo e a quantidade exagerada de café e guaraná entre outros abitos hábitos que acaba sendo um energético durate as horas de estudo. Depois de passar por esse processo que que

SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 II. RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 III. ANÁLISE: MODELOS EPISTEMOLÓGICOS ABORDAGEM TRADICIONAL, ABORDAGEM COMPORTAMENTAL E HUMANISTA Quadro A. Correntes epistemológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Abordagem Tradicional . . . . . . . . . . . . . . . .