Resumo Do Livro Construtivismo Teoria Perspectivas E Prática Pedagógica

CAPÍTULO I PSICOGÊNESE E PEDAGOGIA – A TEORIA PSICOGENÉTICA 1.1. Conceito Psicogenético é o termo empregado para descrever a pedagogia criada a partir das teorias e pesquisas piagetianas. Significa que o processo pedagógico modifica-se sucessivamente, de acordo com o estádio de desenvolvimento mental (psicogênese). O Nível mental da criança é que determina como o professor deve apresentar as situações didáticas, pois, em cada estádio do desenvolvimento a criança tem…

Desenvolvimento Curricular! Durval Ferreira Vieira Email:durvavieira@hotmail.com RESUMO Objetivo deste artigo é analisar as novas formas de exigências escolares. Num primeiro momento, abordou-se sobre a educação, principalmente, os sete saberes, na visão de Morin. No segundo, discorreu-se sobre a didática e o currículo escolar, enfatizando-se o método construtivista. No terceiro, teceu-se comentário sobre a educação atual. No quarto tópico, comentou-se sobre a gestão e…

ALFABETIZAÇÃO NOS DIAS ATUAIS Marilan Constantino de Sousa Prof.ª.: Mª Aparecida Bigossi Lacerda Faé Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0471) – Trabalho de Graduação 16/12/2014 RESUMO Ler, escrever, interpretar são habilidades desenvolvidas para o convívio social. Lemos, escrevemos, interpretamos a todo instante das nossas vidas para interagirmos um com os outros. Tal interação é…

competência e seriedade que conseguem imprimir e divulgar no trabalho educacional. Ao amigos do Espaço Ciência Viva que sempre deram força e mantiveram andando o motivo primeiro de meu retorno à academia. Em especial ao Paulo fornecedor de tantos livros, artigos e toques importantes e ao Bazin, pai desta idéia e primeiro orientador, que me ajudou a ter certeza que a vida solidária e a felicidade importam mais do que os títulos. Às professoras e professores do BeJa-Logo Christina,…

97 Teorias da Aprendizagem: Comportamentalista, Cognitivista e Humanista José Alex Soares Santos∗ A Psicologia adquire status de ciência no alvorecer da modernidade e busca, a partir desse momento histórico, compreender as manifestações da alma ou psique, inerentes à vida mental e emocional do ser humano. Semelhante a toda área do conhecimento, esta ciência representa um vasto campo de saberes a ser explorado, abrangendo, especificamente, o…

Formação de professores limites contemporâneos e alternativas necessárias Lígia Márcia Martins Newton Duarte (orgs.) SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros MARTINS, LM., and DUARTE, N., orgs. Formação de professores: limites contemporâneos e alternativas necessárias [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. 191 p. ISBN 978-85-7983-103-4. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>. All the contents of this work, except where…

Diretrizes Pedagógicas para Modelagem de Usuario em Sistemas Tutoriais Inteligentes Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ COPPE - Programa de Engenharia de Sistemas e Computação Caixa Postal 68 511 - CEP 21 945 270 - Rio de Janeiro - RJ - Brasil Autores : Rosa María E. Moreira Da Costa, Neide Santos*, Ana Regina C. Da Rocha e-mail: (costa, neide, darocha} @cos.uflj.br Palavras Chave: Sistemas Tutoriais Inteligentes. Modelos de Usuário. Diretrizes Pedagógicas para Modelagem

CONSTRUTIVISMO E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA AVALIAÇÃO *+ Michael Matthews School of Education Sidney Austrália University of New South Wales Resumo Este artigo esboça a influência do construtivismo no ensino contemporâneo de ciências; indica o desenvolvimento constante da teoria construtivista, desde as suas origens como uma teoria de aprendizagem, até a sua maturidade, como uma grande teoria que abarca quase tudo que se refere à epistemologia, à educação e às ciências; documenta a centralidade

em geração, é um meio de comunicação, através dela registramos acontecimentos de uma época que pode ser vivida em outra, vivemos fantasias quando lemos contos de fadas, histórias que se passam na mente de uma pessoa criativa e ela as registra num livro. A comunicação gráfica nos faz imaginar, viajar, ir de um lugar ao outro sem sair do lugar. 3. Defina o que você entende por gestos e complemente caracterizando a evolução do grafismo. Os gestos assim como a escrita é um meio de…

em geração, é um meio de comunicação, através dela registramos acontecimentos de uma época que pode ser vivida em outra, vivemos fantasias quando lemos contos de fadas, histórias que se passam na mente de uma pessoa criativa e ela as registra num livro. A comunicação gráfica nos faz imaginar, viajar, ir de um lugar ao outro sem sair do lugar. 3. Defina o que você entende por gestos e complemente caracterizando a evolução do grafismo. Os gestos assim como a escrita é um meio de…