Resumo Do Livro Condição Pos Moderna

OCIDENTE: RAZÃO, MÍSTICA E TRANSCENDÊNCIA Francisco da Cunha Silva1 RESUMO Este artigo analisa a racionalidade - como uma das bases epistemológicas da civilização ocidental e da modernidade - em sua interface com a mística e a transcendência. Uma análise contemplando um período histórico da Antigüidade aos tempos atuais. Apoiado em autores clássicos e contemporâneos, examina o caráter utilitário que permeia a razão moderna, em contraponto com a dimensão transcendental do ser…

| | RESUMO DE TEXTOS | O perfil do engenheiro ao longo da história | REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS [1] E. Lewis, http://www.vf.k12.mo.us/cccb1/sld017.htm. [2] E. Marcorini, Science and Technology – A Narrative Chronology, Facts on File, New York, NY, 1988, p. 4. [3 ] G. A. Haaf, Origem da Humanidade, Círculo do Livro, Abril, São Paulo, 1979 [ 4] J. Milititsky

dos textos. Conferência 2 Tânia Gastão Saliés “Desafios na formação do Professor de Línguas na era pós-método” Embora de modo geral a missão de formar professores de línguas adicionais pouco tenha mudado, nosso entendimento de como fazê-lo vem sofrendo fortes transformações nos últimos 10 anos, a partir da virada sociocultural e do que veio a ser conhecido como “condição pós-método”. O presente estudo debruça-se sobre as premissas epistemológicas dessa mudança epistemológica

Wagner Rodrigues Valente QUEM SOMOS NÓS, PROFESSORES DE MATEMÁTICA? WAGNER RODRIGUES VALENTE* RESUMO: Ao saber quem são seus avôs, bisavôs e mesmo tataravôs profissionais, o professor de matemática passa a ver o trabalho de seus colegas contemporâneos, e seu próprio fazer docente, de outro modo. Dá a seu ofício uma dimensão histórica. Considerar o trabalho do professor de matemática numa dimensão histórica permite uma compreensão diferente do sentido das ações realizadas nas…

profissional 16 1.5 Ética e Moral 17 Aula 2 - Ética, contexto histórico 2.1. O que vem a ser filosofia? 21 21 2.2 O Pensamento Filosófico 22 2.3 Mundo Grego 25 Aula 03 - Contexto histórico da Idade Antiga, Média e Moderna 3.1 Condições históricas para o surgimento do pensamento filosófico 3.2 Ética Aula 04 - Ética, Contemporaneidade 4.1 Objetivo da atual sociedade 29 29 31 35 35 4.2 Sociedade 36 4.3 A Ética Hoje 38 4.4 Ética e Família

Faculdade Estácio de Sá Curso de pós graduação em ENSINO DE História Kléziane Andréa de Moraes A retirada da Laguna nos livros didáticos de ensino fundamental das escolas da rede pública de ensino de JARDIM/MS Jardim/MS 2013 A retirada da Laguna nos livros didáticos de ensino fundamental das escolas da rede pública de ensino de JARDIM/MS Kléziane Andréa de Moraes1 resumo A Guerra do Paraguai ocorreu entre dezembro de…

QUESTÃO DE DEUS (*) Henrique C. de Lima Vaz ·CES-BH Resumo: Teilhard de Chardin e a questão de Deus. O artigo reproduz o texto de uma palestra no Centro Loyola de Fé e Cultura (Rio de Janeiro, Nov. 1995) por ocasião dos 45 anos da morte de Teilhard de Chardin (1955-1995). Depois de evo- car os últimos anos da vida de Teilhard e o destino póstumo da sua obra, o artigo detem-se na exposição da concepção teilhardiana de Deus no contexto de uma cultura pós-teista, estudando a natureza do…

SOBRE O CONTEÚDO DA SOCIOLOGIA NA ESCOLA: O ENSINO E A PROBLEMÁTICA DOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS SOBRE O CONTEÚDO DA SOCIOLOGIA NA ESCOLA: O ENSINO E A PROBLEMÁTICA DOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS Resumo Este trabalho focaliza uma das dimensões essenciais do processo escolar capitalista: as condições de produção e de apropriação do conhecimento científico pelos estudantes do Ensino Médio. Nesse sentido, o desafio é refletir sobre as tessituras internas dos…

FEDERAL DE SERGIPE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS SOCIOLOGIA III EVERTON PASSOS DOS SANTOS FERNANDO DOS SANTOS SANTANA RESUMO “RAIZES DO BRASIL” SÉRGIO BUARQUE DE HOLANDA SÃO CRISTOVÃO, SETEMBRO DE 2013. EVERTON PASSOS DOS SANTOS FERNANDO DOS SANTOS SANTANA RESUMO “RAISES DO BRASIL” SÉRGIO BUARQUE DE HOLANDA Resumo solicitado pelo professor Doutor Franz Josef Brüseke, como um dos pré-requisitos avaliativo para a disciplina sociologia III.

sobre arquitetura. Muitos deles utilizavam o mesmo vocabulário, diferenciando-se apenas na ênfase, pulando de um estilo para o outro, como do Expressionismo para a Nova Objetividade, etc. O período da Werkbund testemunhou uma mudança completa na condição do arquiteto na Alemanha. Nesse momento, o arquiteto passou a ser reconhecido como formador do espírito de sua época, deixando de ser completamente subserviente aos clientes e aos contratantes. A guerra interrompeu a continuidade do…