Resumo Do Livro Concepções E Práticas Em Formação De Prof

em Pedagogia. Orientador: Prof. Me. Caio Vinícius de Souza Brito Salvador 2014 AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/031 Luiza de Campos Monteiro Caldas2 Caio Vinícius de Souza Brito3 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo abordar a questão que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas instituições de ensino, questionando a lei em si, a formação dos professores…

Científico II PASSOS–MG 2013 Prof. Fábio Pimenta Esper Kallas Diretor Geral e Acadêmico Prof. Vivaldo Soares Filho Diretor do Núcleo Acadêmico de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Prof. ª Juliana Aparecida Pedretti Furlan Coordenadora do Curso de Comunicação Social Núcleo Docente Estruturante Profª Ma. Juliana Aparecida Pedretti Furlan - Coordenadora Profª Ma. Vanessa Braz Cassoli Prof. Me. Frederico Daia Firmiano Prof. Me Antonio Donizeti Carvalho Prof. Me. Itamar…

Amaral Resumo A presente pesquisa tem como objetivo descrever as características do processo de alfabetização escolar desenvolvido numa perspectiva crítica. Organizou-se uma amostra selecionada composta por quatro educadores que apresentavam uma concepção de alfabetização considerada moderna, de acordo com critérios previamente definidos. Através de entrevistas recorrentes, coletaram-se relatos verbais visando identificar como o processo de alfabetização escolar pode colaborar com a…

coordenados juntamente com o prof. Antônio Chiazzotti. Participaram vários pesquisadores e especialistas da temática, nas diversas abordagens metodológicas, os quais deixaram contribuições importantes para a área da educação. O local comum escolhido na produção dos textos foi a escola, seu cotidiano e a reivenção de possíveis caminhos. De fato é uma obra importante para o entendimento da construção do conhecimento na escola, com a escola e a partir da escola. Trata-se de um livro de…

Licenciado em Física. Orientador: Prof. Dr. Emerson Mariano da Silva. FORTALEZA – CEARÁ 2011 L732d Lima, Felipe Diego Araújo As disciplinas de física na concepção dos alunos da rede pública de Fortaleza/CE / Felipe Diego Araújo Lima. — Fortaleza, 2011. 36p. Orientador: Prof. Dr. Emerson Mariano da Silva Monografia (Graduação em Física) Universidade Estadual do Ceará, Centro de Ciências e Tecnologia. 1. Ensino de Física. 2. Concepções dos Alunos. 3. Práticas…

estágio curricular obrigatório i Trabalho apresentado ao Curso Ciências Biológicas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Química Inorgânica e Orgânica, Bioquímica,Física e Biofísica, Génetica, Seminário da Prática IV. Prof. Carlos R. S. Jr.; Rafael H. Silva, Gabriel M. D. Souza,Andréia F. Zompero. . JACOBINA 2014 INTRODUÇÃO O presente Estágio Curricular Obrigatório I tem por objetivo observar os alunos no ensino…

1 CAMINHADA PARA UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA Janete de Fátima Stimamiglio¹ Resumo: O artigo aborda o trabalho desenvolvido no Colégio Estadual Prof. Custódio Netto em Telêmaco Borba, Paraná na área de Gestão Escolar do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE/2007, tendo como fundamento o estudo teórico/prático em que se procurou: identificar as políticas de democratização da gestão escolar adotadas pela unidade escolar e as relações com a melhoria da qualidade de ensino no…

Complementação teórica / resumo Bloco 1 Prof. Esp. Alberto Lourenço Junior (Beto) Calendário de aulas teóricas e práticas (sujeito a alterações): 3.ºBIMESTRE (agosto e setembro) 08/08: Aula teórica / sala 15/08: Aula teórica / sala 21 e 22/08: Aula teórica / sala 05/09: Aula teórica / Semana da Educação Física (Teatro Municipal de São Sebastião) 12/09: Aula teórica / sala 19/09: Aula prática / ginásio 26/09: Aula teórica / sala …

LEONARDO DA VINCI PY FACULDAD DE CIÊNCIAS DE LA EDUCACION A IMPLICAÇÃO DA AUSÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA EVASÃO E REPROVAÇÃO: UMA ABORDAGEM CRÍTICA ABIMAILDE MARIA C.F. DA SILVA. ASSUNCION - PY 2014 UNIVERSIDAD LEONARDO DA VINCI PY FACULDAD DE CIÊNCIAS DE LA EDUCACION ABIMAILDE MARIA CAVALCANTI FONSECA RIBEIRO A IMPLICAÇÃO DA AUSÊNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA…

ESCRITA NA UNIVERSIDADE: UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA” EIXO TEMÁTICO: Didática e Práticas de Ensino na Educação Superior RESUMO: Neste estudo, procurou-se investigar como alunos de um Curso de Extensão de uma Universidade Pública do Norte do Paraná percebem o ato da leitura. Para tal, os dados coletados de um questionário procuraram buscar respostas para três perguntas: 1) O que é ler? 2) Qual a sua importância? e 3) Onde ela ocorre? Visando contribuir com o processo de formação de alunos…