Resumo Do Livro Como Desenvolver As Competências Em Sala De Aula

tecnologias foram criadas para facilitar a nossa vida e como tal ela tem várias utilidades depende do propósito do usuário. A tecnologia invade as salas de aula e basta um breve passeio por espaços de reciclagem para professores ou área comercial de congressos de educação para descobrir a oferta insistente de novos recursos educacionais. Da lousa eletrônica aos livros interativos, da proposta para envolvimento dos alunos em redes sociais da internet a telefones celulares, da preparação…

E. M. E. F. Mª PERPÉTUA LISBOA PROJETO DA SALA DE LEITURA VIAJANDO PELO MUNDO ENCANTADO, POR MEIO DA LEITURA. PROJETO DE LEITURA INSTITUIÇÃO: E. M. E. F. Mª PERPÉTUA LISBOA PROJETO: VIAJANDO PELO MUNDO ENCANTADO, POR MEIO DA LEITURA. PÚBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTAÇÃO: As relações escola-família-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e pelo distanciamento. A comunidade não se envolve muito na vida da escola

........08 3.2. PARTICIPAÇÃO......................................................................................08 4. REGÊNCIA.................................................................................................09 5. ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO................................................................11 6. ANÁLISE CRÍTICA DA ESCOLA E DA PRÁTICA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ....................................................................................12…

didática: função social da escola resumo do livro ‘professores reflexivos em uma escola reflexiva’ São Paulo 20012 Capítulo 1 A sociedade da informação ao qual estamos inseridos exige competências tanto para o professor que serve como orientador para que o aluno não aceite tudo que há a sua disposição na internet como verdade absoluta. É necessário que o aluno adquira competências para lidar com as informações separando as que são infundadas do que realmente pode ser absorvido como

Resumo O Estágio supervisionado possibilitou o contato inicial entre estagiário e alunos. Por meio da observação, participação e regência desenvolvida dentro da instituição de ensino propiciaram a busca na construção do conhecimento entre teoria e pratica. Desta forma a nossa formação acadêmica tornou mais significativa devido à prática educacional tornando um suporte no desenvolvimento de competências necessárias, possibilitando uma reflexão critica

............................................................................ 12 INTRODUÇÃO O segundo estágio foi desenvolvido na Escola Estadual José Chediak, localizada na . Av. do Oratório, 2320 , Parque São Lucas. O plano de aula foi desenvolvido para trabalhar a questão Trabalho e Profissões, com objetivos de ampliar, identificar e motivar diversos tipos de trabalhos e profissões. A proposta é favorecer os educandos a serem cidadões conscientes despertando mudanças

objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas…

MODELO de PLANO de AULA Os OBJETIVOS abrangem seis grandes áreas do conhecer: • Conhecimento – Conhecer, apontar, criar, identificar, descrever, classificar, definir, reconhecer e relatar no final, pois, se trata de RE. • Compreensão – Compreender, concluir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, deduzir, localizar, reafirmar no final por causa do RE. • Aplicação – Aplicar, desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar,…

Lima2 RESUMO: O presente artigo consiste no resultado de uma observação feita sobre o processo de leitura no ensino médio. O objetivo era discutir se a metodologia adotada pelo o professor contribui para efetivo aprendizado do aluno, segundo a concepção sociointeracionista entre professor e aluno e a necessidade de uma nova prática para o ensino de leitura, baseada em estratégias dos PCNs, Irandé, Solé, entre outros. As observações feitas confirmam que as competências que…

Uma proposta lúdica para desenvolver o conhecimento matemático Licenciatura em Matemática Santo André 2007 Cristiane Marques Sophilio Daniele de Andrade Dias Gabriela Rauseo Garcia Marco Antônio Rodrigues Martins Nádya Eliane Torres Uma proposta lúdica para desenvolver o conhecimento Matemático Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora da UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC (UNIABC), como exigência parcial para obtenção do grau