Resumo Do Livro Como Desenvolver As Competências Em Sala De Aula

objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado. Vivenciar diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Aplicar as teorias e os conceitos na solução de problemas práticos…

objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de…

LUTERANA DO BRASIL (ENSINO A DISTÂNCIA) LETRAS: PORTUGUÊS E LITERATURAS DA LÍNGUA PORTUGUESA RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ESTAGIÁRIA: Luciene Souza da Silva (CGU 98154310) Aripuanã/MT Abril/MAIO de 2012 SUMÁRIO 1. RESUMO---------------------------------------------------------------------------04 2. INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------05 3. DESCRIÇÃO DOS MÉTODOS DE ENTREVISTAS, OBSERVAÇÃO,…

conhecimento, da ciência é notória. Então podemos falar que ela é um manancial provável de conhecimento, pois se analisarmos que não lemos apenas palavras, os textos e os livros; lemos o mundo... Objetivo Este estudo tem por objetivo, evidenciar a real e fundamental utilidade da leitura, tendo ela princípios em salas de aula, proporcionando assim para o aluno um enriquecimento cultural, bem como, suas práticas no contexto social através do construir criativo onde o fazer, criar,…

5 OBSERVAÇÃO DAS AULAS ................................................................................... 10 5.1 AULA DE MATEMÁTICA ....................................................................... 10 5.2 AULA DE HISTÓRIA .............................................................................. 10 5.3 AULA DE FILOSOFIA ............................................................................ 11 5.4 AULA DE ARTES…

objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Vivenciar diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Aplicar as teorias e os conceitos na solução de problemas práticos relativos…

RESENHA Resenha é a apresentação de uma obra, com certos detalhes, seja ela um texto, um livro, ou capítulo de um livro, um filme, uma peça de teatro, etc. A resenha é, em geral, veiculada por jornais e revistas. Nela, encontramos informações sobre o contexto e o tema, o objetivo e a descrição da estrutura da obra resenhada, que pode ser em capítulos ou agrupamento de capítulos. Traz também os comentários do resenhista e a sua apreciação sobre a obra. Estes podem ser positivos ou negativos

as disciplinas da grade curricular, como: dificuldade em interpretar temas abordados, retração em expor a oralidade em sala de aula, dificuldade na escrita, além de aumentar o número de alunos repetentes em séries bases como o 6º ano. E um atenuante maior foi constatar que grande parte desses alunos com estas deficiências era da zona rural, onde pouco se têm o contato com livros literários e grande parte dos pais ou responsáveis não incentivam à leitura, pois estudaram às vezes só até…

SABERES DOCENTES Acadêmico: SUÉLEN POLLA Prof. Orientador: MARIA DO CARMO DE MEDEIROS Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0505) – Estágio I 10/02/14 RESUMO A noção do “saber” tem um sentido amplo que engloba os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes dos docentes, ou seja, aquilo que foi muitas vezes de “saber”, de “saber-fazer” e de “saber-ser”. A formação não se constrói por acumulação, mas sim através de um trabalho de reflexão crítica

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES E A RESPONSABILIDADE DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO Orientador :Prof. Ms. César Clemente Centro Universitário Claretiano SÃO PAULO 2012 Competências e habilidades e a responsabilidade dos profissionais da educação. Resumo: O artigo relata uma reflexão qualitativa do papel da escola na sociedade, com o objetivo de discorrer algumas possibilidades para o desenvolvimento das competências e habilidades