Resumo Do Livro Ceale 1

Erica P. B. Nicolau 3292587896 3ª Jessica K. C. Gonsalves 2559459981 4ª Laís dos Santos Caldari 1158382807 4ª Thalita Ovisse Damásio 2505002437 4ª Piracicaba, 27 de Novembro de 2012 RESUMO Caderno de Práticas Pedagógicas (Cargas horárias reunidas) do Curso de Pedagogia. Piracicaba: Faculdade Anhanguera de Piracicaba, 2012. Este trabalho propõe reunir as atividades realizadas como Práticas Pedagógicas nas…

_________________________________________________ Professora Msc. Nilsandra Martins de Castro 2º Membro da Banca _________________________________________________ Professora Esp. Tamna Santos Sales 3º Membro da Banca DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO RESUMO Dificuldades de aprendizado é um assunto que desperta à atenção para a existência de crianças que frequentam a escola especialmente na fase de alfabetização ou infantário. As evidências…

parcial para obter a Graduação de Bacharel em Ciência da Computação. Linha de Pesquisa: Metodologias de ensino para computação e informática e inclusão digital Orientadora: Prof.a Dr.a Andréia Miranda Domingues de Lima SÃO PAULO 2012 RESUMO Dentre os transtornos psicológicos encontra-se o transtorno de aprendizagem que atinge um terço das crianças na fase inicial da alfabetização. Essas crianças sentem-se desestimuladas diante de assuntos escolares, pois encontram…

LEITURA E INTERNET: DESAFIOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI Marcia Donato Santana -EEFC marcia-donato@ig.com.br Gisleide Alves da Silva-EEFC professoragisleide@ig.com.br Clésia Maria Hora Santana-EEFC clesiahora@ig.com.br RESUMO Este estudo se propõe a refletir acerca da leitura e da internet como desafios ao processo de aprendizagem no século XXI, partindo do princípio que a linguagem usada pelos jovens nas salas de bate papo, Orkut e chat, se constitui numa “febre atual”…

ESCOLA MAJOR JOÃO MARQUES DE OLIVEIRA PROJETO: INTERNETÊS E SUA INFLUÊNCIA NA LINGUAGEM FORMAL PROFESSORA: ALEXSANDRA PAIXÃO RESUMO Este projeto discute a linguagem da internet - o internetês: uma linguagem baseada na simplificação informal da escrita, com o objetivo principal de tornar mais ágil e rápida a comunicação. Apresenta teoricamente algumas características desta linguagem e sua influência na escrita formal. Neste estudo a língua será entendida como uma instituição…

2003. 54 p. (Coleção: Orientações para a Organização do Ciclo Inicial de Alfabetização; 3) 1. Alfabetização Minas Gerais. I. Título. II. Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. III. Ceale/FaE/UFMG. IV. Ensino Fundamental de Nove Anos. V. Título da Coleção. CDD 372.4 Catalogação da Fonte: Biblioteca da FaE/UFMG UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS CENTRO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA/CEALE FICHA TÉCNICA Elaboração Antônio Augusto Gomes Batista - Diretor Aparecida Paiva…

RESUMO O presente artigo analisa as competências da alfabetização com base nas recentes descobertas da Ciência Cognitiva da Leitura. De modo particular demonstra a necessidade de basear as matrizes de avaliação em conceitos claros e sólidos que diferenciam as diferentes competências, especialmente a diferença entre ler e compreender. O artigo também analisa a proposta para avaliação da alfabetização na 2ª. série do ensino fundamental formulada pelo CEALE/UFMG e mostra sua fragilidade…

BRINCADEIRAS: o lúdico na aprendizagem infantil VIEIRA. Cácia M. N.i Pedagogia / Pitágorasii Acredito que o aprender a saber para saber aprender através do lúdico é uma das mais maravilhosas, e até hoje pouco compreendida, aventuras da humanidade. Resumo: O presente artigo tem como objetivo primordial descrever o estágio de intervenção realizado no 7º período do curso de Pedagogia – Docência, Gestão e Tecnologia da Uniminas. O estágio propicia momento de aprendizagem…

O TRABALHO COM ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E LETRAMENTO NO 2° CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL Gilsileni Feltrin de Souza Jéssica Fernanda Marques[1] RESUMO Este trabalho, realizado a partir de pesquisas bibliográfica e campo, tem por objetivo discutir o trabalho desenvolvido acerca da alfabetização, leitura, escrita e letramento no 2º ciclo do ensino fundamental. A discussão aqui apresentada mostra que muitos alunos chegam ao 6º ano com as habilidades de leitura e escrita…

mundo’, quando diz a palavra e inicia um diálogo com o mundo que o envolve, com os outros de seu tempo. A palavra é ação e é também reflexão”. PAULO FREIRE RESUMO A referida pesquisa aborda a alfabetização e o letramento no processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita em uma turma de 5ª Ano de uma escola pública. A importância do desenvolvimento deste trabalho encontra-se em…