Resumo Do Livro As 15 Liçoes Da Pedagogia Do Amor

1 INTRODUÇÃO O objetivo da minha formação em Pedagogia é preparar- me, melhor para ser um profissional com capacidade técnica e humana de atuar na educação numa perspectiva prática para a reflexão, a autonomia e a competência. Para atingir esse propósito vi que é necessário refletir e analisar as minhas condutas na sala de aula. O curso de Pedagogia me proporcionou saberes dentro uma perspectiva crítica, histórica, política e social do sistema educativo

Ouvir histórias é um acontecimento prazeroso que é capaz de despertar o interesse de pessoas de todas as idades. Abramovich, 1997. RESUMO Esta monografia, busca mostrar, a possibilidade, de ensinar crianças de 1º e 2º Ano das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, através do uso de gibis e livros infantis, fazendo da leitura, uma prática diária, pelo professor, uma forma mais prazerosa de inserir o aluno no mundo das letras reais e imaginárias. No primeiro momento

vigência dos estágios supervisionados da licenciatura. Também ao Alessandro Sgobin, por suas lições, ideias e incentivos para que possamos permanecer sempre ativos nessa nossa futura empreitada como professores. Ao Sílvio Gallo, por dispor de algumas conversas e de materiais preciosíssimos acerca da experiência espanhola da Escola Moderna, além de possibilitar um espaço de diálogo muito interessante sobre a pedagogia anarquista por meio de uma disciplina de graduação na Faculdade de…

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO-FAED CURSO DE PEDAGOGIA HABILITAÇÃO - MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS. JULIANA MACHADO FERNANDES. PATRÍCIA THOMAS EU E O NÓS: PERCEPÇÕES DE INDIVÍDUO E DE GRUPO NO CONTEXTO SOCIAL FLORIANÓPOLIS (SC) 2009/1 2 JULIANA MACHADO FERNANDES. PATRÍCIA THOMAS. EU E O NÓS: PERCEPÇÕES DE INDIVÍDUOS E DE GRUPO NO CONTEXTO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia – Habilitação de Séries Iniciais, do Centro de Ciências

Teoria do Desenvolvimento Social (Vygotsky) Postado em teorias construtivistas , teorias de aprendizagem social | 1 comentário Resumo: Teoria Desenvolvimento Social argumenta que a interação social precede o desenvolvimento, a consciência e cognição são o produto final de socialização e de comportamento social. Autor: Lev Vygotsky (1896-1934). Termos-chave: Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), mais conhecedor Outros (MKO) Teoria do Desenvolvimento Social de Vygotsky Teoria do…

UNISAL em Educação Sócio-Comunitária) - Centro ao Universitário Salesiano de São Paulo (campus de Americana). Orientador: Prof. Dr. Luís Antônio Groppo. AMERICANA - 2008 2 Catalogação na Fonte do Departamento Nacional do Livro MEDINA, Monica Ribeiro. A Educação Infantil e a Pesquisa Participante/Monica Ribeiro Medina. Americana: Unisal - Centro Universitário Salesiano, 2008. 112 p. Dissertação (mestrado) - Unisal - Centro Universitário Salesiano,…

Licenciatura Plena em Pedagogia, como requisito avaliativo desta Disciplina. Orientadora: Profa. Esp. Ete Feitosa. Cruzeiro do Sul 2013 ESTHER DE SOUZA SANTOS FACUNDES DA SILVA FARIAS A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: 1º E 2º SEGMENTOS NO MUNICIPIO DE CRUZEIRO DO SUL - AC Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Acre – Campus Floresta – Cruzeiro do Sul, no Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, como…

razão do amor, do amar. Companheiro e confidente de todos os momentos. 7 AGRADECIMENTOS Ao Deus de bondade infinita, por me mostrar que a cada novo dia temos motivos para sermos felizes, por me fazer sentir e perceber sua presença em todos os momentos de minha vida. Meu agradecimento maior àqueles que sempre acreditaram em mim: meus pais. Meu pai, Antônio, por sempre ter orientado seus filhos quanto ao valor dos estudos. Minha mãe, Ivonete pelo zelo, carinho e amor que…

1991. MEDEIROS, J. B. Português instrumental: para cursos de contabilidade, economia e administração. São Paulo: Atlas, 2000. ___________ e TOMASI. Comunicação Empresarial. São Paulo: Atlas, 2009. PLATÃO, Francisco Savioli e FIORIN, José Luiz. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006. __________. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2007. TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gêneros de texto: caracterização e ensino. Uberlândia, EDUFU, 2008. 4…

Revista de Educação Vol. XII, Nº. 14, Ano 2012 A IMPORTÂNCIA DO TREINAMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RESUMO Danielle Maria Loureiro da Cruz danielle.machado@caixa.gov.br Este trabalho tem como objetivo demonstrar a importância do treinamento na aprendizagem, utilizando como modelo o processo elaborado para o desenvolvimento dos empregados da Caixa Econômica Federal. Estamos vivenciando uma Era em que as informações estão cada vez mais acessíveis à população, em uma…