Resumo Do Livro As 15 Liçoes Da Pedagogia Do Amor

Franciscano, como requisito parcial para conclusão do Pedagogia Educação Infantil. Orientadora: Prof. Ms. Marilene Gabriel Dalla Corte Santa Maria / RS 2007 Curso de 3 Bruna Drehmer Flôres A IMPORTÂNCIA DA HORA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Final de Graduação apresentado à Área de Ciências Humanas, do Centro Universitário Franciscano, como requisito parcial para conclusão do Curso de Pedagogia Educação Infantil.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA AS CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PEQUENA JAQUELINE ALVES FERREIRA GAMA MÉRCIA CIERLEY DOS SANTOS PEREIRA JOÃO PESSOA 2010 JAQUELINE ALVES FERREIRA GAMA MÉRCIA CIERLEY DOS SANTOS PEREIRA AS CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PEQUENA …

A história da infância: de Santo Agostinho à Rousseau Resumo: O presente artigo objetiva discutir como o conceito de infância foi se constituindo ao longo da história, no período de Santo Agostinho á Rousseau, a partir de estudos de autores, como Andery, Ariès, Gagnebin, Heywood, Kuhlmann Jr e Fernandes, Oliveira, Rousseau, entre outros, sobre as ideias que perpetuaram o pensamento da infância. Trata-se de uma discussão teórica que problematiza o conceito de infância no bojo da…

| REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA NA ESCOLARita Melissa Lepre | Resumo: Este artigo tem como objetivo principal propiciar a reflexão dos educadores sobre a indisciplina na escola. Para tanto, apresenta diferentes conceituações de indisciplina e apresenta os estudos de autores como LaTaille (1998), Sucupira (1986), Freud e Foucault sobre o tema. Por fim, propõe que a melhor forma de se enfrentar a indisciplina na escola é refletir sobre ela e tentar entender o que, afinal, ela representa.

Conceito:_________________________________________________ Porto Alegre, ______de______________de 2010. 4 DEDICATÓRIA À minha querida mãe, por estar sempre ao meu lado nas angústias e nas alegrias. Por ter dedicado sua vida a mim e ao meu irmão, proporcionando amor e carinho; e ser um exemplo de mulher, enfermeira, professora e principalmente mãe. Ao meu querido Renato Ketzer, por sempre acreditar em mim e estar sempre ao meu lado, nos momentos bons e ruins. À minha…

Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para obtenção do grau em Pedagogia. ORIENTADOR: PROF. DR. AUGUSTO CESAR G. DE LIMA Niterói 2008 SAMANTA ANDRADE SIMÕES UM ENSAIO SOBRE O A PROMOÇÃO DA AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para obtenção do grau em Pedagogia. Aprovada em dezembro de 2008 Examinadores:…

Brasil. 70 3 Conceito e Características. 76 4 A Visão dos Jogos Cooperativos. 81 5 Princípios Sócio -Educativos da Cooperação. 89 CAPÍTULO IV . A PEDAGOGIA DO ESPORTE E JOGOS COOPERATIVOS . 94 1 Esporte: Um Fenômeno Humano. 95 2 Pedagogia do Esporte. 102 3 Jogos Cooperativos como uma Pedagogia do Esporte. 112 3.1 A Consciência da Cooperação no Esporte. 113 3.2 A ‚Ensinagem‛ Cooperativa do Esporte. 123 Categorias do Jogos…

MEMÓRIA E HISTÓRIA EM LIVRO DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: O Artigo, Memória e História em livro didáticos de História: O PNLD em perspectiva apresentado por Fabiana Rodrigues de Almeida e Sonia Regina tem como foco a analise da Memória para a composição do quadro, buscando perceber como se configura em toda coleção com vistas para as atividades, os textos complementares, o manual do professor e as indicações bibliográficas

Mundo Ocidental. 2.2 No Brasil. 3 Conceito e Características. 4 A Visão dos Jogos Cooperativos. 5 Princípios Sócio -Educativos da Cooperação. 62 63 66 67 70 76 81 89 CAPÍTULO IV . A PEDAGOGIA DO ESPORTE E JOGOS COOPERATIVOS . 1 Esporte: Um Fenômeno Humano. 2 Pedagogia do Esporte. 3 Jogos Cooperativos como uma Pedagogia do Esporte. 3.1 3.2 3.2.1 A Consciência da Cooperação no Esporte. A ‚Ensinagem‛ Cooperativa do Esporte. Categorias do Jogos Cooperativos. 94 95 102 112 113 123 124…

do Centro de Educação à Distância –CEAD da Universidade Anhanguera-Uniderp como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estagio Supervisionado 1 CAXIAS DO SUL 2013 Sumário Sumário 3 Identificação: 4 Resumo: 5 Introdução e ações pré-observação 6 Observação em sala de aula 9 Fundamentação teórica e análise 12 Conclusão 17 Referencias Bibliográficas: 19 Identificação: Nomes do…