Resumo Do Livro Aprendizagem Escolar E Construção Do Conhecimento

Resumo Por este trabalho, sob o titulo de “Leitura e escrita no ato de contar historias na educação infantil” buscou-se entender e analisar o processo da leitura, da escrita, mediada pela literatura infantil. Na pesquisa, fica evidente a importância da literatura infantil como recurso capaz de interferir positivamente no processo de alfabetização, no domínio pleno da leitura e da escrita, tão exigidos na escolarização das crianças. A literatura infantil é uma pratica social e através…

Resumo: Wallon Wallon, nascido na França, graduou-se em medicina , Filosofia e Psicologia, aliando a vida acadêmica à política através de uma forte produção intelectual, influenciando por seu avô Francês em destaque. Ao buscar compreender o ser humano Wallon se dedicou a criança pois acreditava que através dela podia conhecer a gênese dos processos psíquicos e conduziu seus estudos em volta da inteligência e no desenvolvimento da criança nas suas dimensões afetivas, cognitivas e motoras.

TEORIA DA APRENDIZAGEM DISCURSO X PRÁTICA COMO A ESCOLA AVALIA O ALUNO? COMO SE INTRODUZ UM NOVO CONCEITO EM SALA DE AULA? Sistema de ensino Comportamentalismo: No método tradicional, o professor planeja, estimula e passa o conhecimento aos alunos é um método educacional, no qual se aprende por memorização e repetição: Quem desenvolveu a idéia : O psicólogo norte americano Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) O que diz: Nos conteúdos a

curricular. Seleção e organização dos saberes escolares. A proposta pedagógica em seus diferentes âmbitos. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Proporcionar ao acadêmico, futuro professor, conhecimentos básicos de organização curricular e de planejamento da escola e sua funcionalidade como um todo. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA 4.1 - Possibilitar ao aluno base teórica para compreender a organização curricular de uma unidade escolar. 4.2- Fazer com que o…

e Kátia Leal Reis de Melo CAPÍTULO 3 – É possível ensinar a produzir textos! Os objetivos didáticos e a questão da progressão escolar no ensino da escrita ............................................................................. 45 Telma Ferraz Leal e Ana Carolina Perrusi Brandão CAPÍTULO 4 – Avaliação do texto escrito: uma questão de concepção de ensino e aprendizagem .......................................... 65 Artur Gomes de Morais e Andréa Tereza Brito Ferreira CAPÍTULO 5 –…

Introdução A escola necessita acompanhar as transformações que acontecem no mundo. As informações são constantes na vida social e escolar, novos conhecimentos, novas formas de pensar e ver o mundo estão sendo colocadas em prática e abandonadas diariamente. O que se sabia antigamente, que se considerava como verdade absoluta, agora, ganha uma perspectiva diferente, pode ser que não seja como acreditávamos que fosse, sendo necessário rever e (re) analisarmos nossos pensamentos,…

A MATEMATICA NO PROCESSO DO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS COM EMBASAMENTO NA SEQUENCIA FEDATHI José Roberto Lima da Silva * Gabriela Ferreira Pereira * Aldo Lourenço * Resumo: O artigo apresenta um estudo com embasamento na metodologia escolar em sala de aula, voltados para a formação de conceitos matemáticos a partir da proposta didático-pedagogica desenvolvida por professores da Universidade Federal do Ceará, a Sequência Fedathi, e sua aplicação nas séries…

Processos de construção do saber histórico escolar Kalia Maria Abuã RESUMO Este trabalho coloca em discussão o debate entre alguns conceitos que vêm sendo utilizados em documentos sobre ensino de história, particulannente os conceitos de saber histórico econhecimento histórico. Discutir esses conceitos exige também que se retome osignificado da escola edo ensino de história, face à crise da educação escolar e do próprio ensino de história. Palavras-chave: saber histórico,…

Oliveira Moises de Almeida Sampaio Tutor: Laelton Lima dos Santos Resumo Este trabalho consiste na apresentação de um conjunto de ações que visem discutir o conteúdo de energia numa perspectiva mais contextualizada e interdisciplinar. Para isso, são sugeridas atividades que favoreçam o desenvolvimento de competências e habilidades que possibilitem uma aprendizagem profunda e significativa de conteúdos tipicamente escolares. Tais atividades deverão ocorrer durante cerca de 18…

DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS POR MEIO DE JOGOS Diule Ferreira da Silva Universidade do Estado do Pará RESUMO: Este artigo visa abordar sobre as metodologias e práticas pedagógicas em meio às novas demandas do século XXI. A construção do mesmo faz parte das diagnoses realizadas na escola municipal “Walter Leite”, durante a execução da disciplina: Estágio em ambientes não escolares. Durante as diagnoses realizadas pode se observar o comportamento dos alunos durante as aulas de…