Resumo Do Livro Al Ries

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Exerc´cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ı 2.6 Solucoes em S´ ries de Potˆ ncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¸˜ e e 2.6.1 Demonstracao do Teorema de Existˆ ncia de Solucoes em S´ ries ¸˜ e ¸˜ e 2.6.2 Demonstracao das Propriedades de S´ ries de Potˆ ncias . . . . . ¸˜ e e Exerc´cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ı 2.7 Mudancas de Vari´ veis . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Exerc´cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ı 2.6 Solucoes em S´ ries de Potˆ ncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¸˜ e e 2.6.1 Demonstracao do Teorema de Existˆ ncia de Solucoes em S´ ries ¸˜ e ¸˜ e 2.6.2 Demonstracao das Propriedades de S´ ries de Potˆ ncias . . . . . ¸˜ e e Exerc´cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ı 2.7 Mudancas de Vari´ veis . . . . .

INTRODUCAO (1a edi¸˜o) ¸˜ ca ¯ O presente texto, parte de uma trilogia sobre equa¸˜es diferenciais parciais, co baseia-se em notas de aula de li¸˜es professadas pelo autor na parte propedˆutica do co e Instituto de Matem´tica da UFRJ. Este e o livro: L.A. Medeiros - N.G. Andrade ”Inia cia¸ao `s Equa¸oes Diferenciais” LTC 1973, Rio de Janeiro, RJ, se completam. Note-se, c˜ a c˜ entretanto, que podem ser lidos independentemente. O texto publicado pela LTC objetiva o estudo de trˆs…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Exerc´cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ı 2.6 Solucoes em S´ ries de Potˆ ncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¸˜ e e 2.6.1 Demonstracao do Teorema de Existˆ ncia de Solucoes em S´ ries ¸˜ e ¸˜ e 2.6.2 Demonstracao das Propriedades de S´ ries de Potˆ ncias . . . . . ¸˜ e e Exerc´cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ı 2.7 Mudancas de Vari´ veis . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Exerc´cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ı 2.6 Solucoes em S´ ries de Potˆ ncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¸˜ e e 2.6.1 Demonstracao do Teorema de Existˆ ncia de Solucoes em S´ ries ¸˜ e ¸˜ e 2.6.2 Demonstracao das Propriedades de S´ ries de Potˆ ncias . . . . . ¸˜ e e Exerc´cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ı 2.7 Mudancas de Vari´ veis . . . . .

El´ tricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Exerc´cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ı 2.6 Solucoes em S´ ries de Potˆ ncias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¸˜ e e 2.6.1 Demonstracao do Teorema de Existˆ ncia de Solucoes em S´ ries ¸˜ e ¸˜ e 2.6.2 Demonstracao das Propriedades de S´ ries de Potˆ ncias . . . . . ¸˜ e e Exerc´cios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ı 2.7 Mudancas de Vari´ veis . . . . .…

OS IMPACTOS DA PROPAGANDA NO COMPORTAMENTO DE COMPRA DO CONSUMIDOR INFANTIL Vila Peterson Resumo A propaganda é considerada um meio de comunicação organizacional bastante poderoso e que consegue influenciar significativamente as pessoas em geral, e particularmente o público infantil. Principalmente a propaganda televisiva, uma vez que desperta desejos e explora necessidades das crianças, moldando, modificando atitudes, valores, padrões de comportamento e estilos de vida, e muitas vezes

tradicional e, embora esse gerenciamento possa ter sido excelente em determinada época, sua consistia na excelência uma atenção à época e não na dedicação submissa aos padrões de outrora.” (Henry Ford) 6 RESUMO O interesse para desenvolver o presente trabalho, Estratégia Mercadológica, Composto de Marketing, surgiu da necessidade de estudar e mostrar a importância dos 4 Ps (Produto, Preço, Promoção e Praça) para os empreendedores nos…

OS IMPACTOS DA PROPAGANDA NO COMPORTAMENTO DE COMPRA DO CONSUMIDOR INFANTIL Vila Peterson Resumo A propaganda é considerada um meio de comunicação organizacional bastante poderoso e que consegue influenciar significativamente as pessoas em geral, e particularmente o público infantil. Principalmente a propaganda televisiva, uma vez que desperta desejos e explora necessidades das crianças, moldando, modificando atitudes, valores, padrões de comportamento e estilos de vida, e muitas vezes

campo fora dela. 9 CEDERJ O que nos oferece a Matem´tica B´sica a a Nesta disciplina, Matem´tica B´sica, vocˆ ir´ rever alguns conceitos a a e a do Ensino Fundamental e M´dio. A diferen¸a aqui estar´ na forma da abore c a dagem que ser´ dada. Al´m de rever esses conceitos, de maneira efetiva, a e vocˆ construir´ uma atitude matem´tica profissional. A Matem´tica deixar´ e a a a a de ser um conjunto de regras e conven¸˜es e se desenvolver´ num conjunto co a sustentado de…