Agenda 21

claudio ANÁLISE DA AGENDA 21 SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APROVADO, APRESENTADO À UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ - UNOPAR, NO CENTRO DE CIÊNCIAS EMPRESARIAIS E SOCIAIS APLICADAS, COMO REQUISITO PARCIAL PARA A OBTENÇÃO DO TÍTULO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO, LICENCIAMENTO E AUDITORIA AMBIENTAL, COM NOTA FINAL IGUAL À ______ CONFERIDA PELA BANCA EXAMINADORA FORMADA PELOS PROFESSORES: ________________________________________ Prof º Universidade Norte do Paraná __________________________________________ Profª Universidade Norte do Paraná ___________________________________________ Profª Universidade Norte do Paraná Alto Araguaia, _____de_____ de 2012 Dedico esta, bem como todas as minhas demais conquistas, aos meus amados pais (Carlos e Jaciara) e aos meus queridos irmãos (Leonardo e Leandro) e aos meus sobrinhos (Thierry e Kaitlyn). agradecimentos QUERO AGRADECER, EM PRIMEIRO LUGAR, A DEUS, E TAMBÉM A TODOS OS PROFESSORES QUE ME ACOMPANHARAM DURANTE A PÓS-GRADUAÇÃO, EM ESPECIAL AO PROFESSOR ANDRÉ TRINDADE MEU ORIENTADOR. CLAUDIO, Léia Paula Aparecida. Análise da agenda 21 sob a perspectiva da educação ambiental. 2012.…

Aos nossos professores que colaboraram para que tivéssemos uma boa execução, em especial o coordenador do curso professor Marcelo Arrojo e a nossa orientadora Daniele Torres que sempre esteve disposta a nos ajudar. A escola You Move que cedeu o espaço para a aplicação do trabalho. RESUMO O objetivo central do nosso trabalho foi à implantação de uma agenda ambiental e medidas de sustentabilidade dentro da escola de idiomas You Move, consistindo na eliminação e redução de…

ZONA LESTE JACIRA DE LIMA MACHADO O PAPEL DO SERVIÇO PÚBLICO MUNICIPAL NA LOGÍSTICA REVERSA DO ÓLEO DE COZINHA ESTUDO DE CASO SUBPREFEITURA CIDADE TIRADENTES Monografia apresentada no curso de Tecnologia em Logística com ênfase em transporte na FATEC ZL como requerido parcial para obter o Título de Tecnólogo em Logística com ênfase em Transporte Orientador: Profº. Ricardo Polezi São Paulo 2009 S121d Machado, Jacira de Lima O papel do serviço público municipal…

DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA Sandra Maria Torquato Valente Santos Recife, agosto de 2005 2 3 Sandra Maria Torquato Valente Santos DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Ensino das Ciências (PPGEC) da Universidade Federal Rural de Pernambuco, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre. Orientadora: Maria Marly de Oliveira, PhD Co-Orientadora: Maria…

Água doce: direito fundamental da pessoa humana Erivaldo Moreira Barbosa Resumo: A água ainda não é reconhecida juridicamente pela ONU e Constituição Brasileira como direito fundamental da humanidade, todavia, já é aceita como portadora de valor econômico. Textos foram investigados com o propósito de exigir que a água seja inserida nos Documentos Internacionais Hídricos e na Constituição Federal Pátria. Palavras-chave: água, direito fundamental, ONU, Brasil. Sumário: 1. Introdução. 2.…

O que é Educação Ambiental? Definições de Educação Ambiental O conceito de Educação Ambiental varia de interpretações, de acordo com cada contexto, conforme a influência e vivência de cada um. Para muitos, a Educação Ambiental restringe­se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista. Atualmente, a Educação…

O que é Educação Ambiental? Definições de Educação Ambiental O conceito de Educação Ambiental varia de interpretações, de acordo com cada contexto, conforme a influência e vivência de cada um. Para muitos, a Educação Ambiental restringe-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista. Atualmente, a Educação Ambiental assume um caráter mais…

O que é Educação Ambiental? Definições de Educação Ambiental O conceito de Educação Ambiental varia de interpretações, de acordo com cada contexto, conforme a influência e vivência de cada um. Para muitos, a Educação Ambiental restringe-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista. Atualmente, a Educação Ambiental assume um caráter…

SISTEMAS, INDICADORES E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Adagenor Lobato Ribeiro 1 Resumo: Explica a pertinência da teoria de sistemas na construção de indicadores de desenvolvimento sustentável na Amazônia e a elaboração de Agendas 21 locais. A metodologia defendida como adequada para a materialização do conceito de indicadores na região é a quantitativa. Resultado esperado é a produção de um conjunto de indicadores capazes de mensurar o atual estágio de desenvolvimento, caracterizando a…

como novo paradigma No último decênio do século XX, consolida-se uma nova visão de desenvolvimento que não somente envolve o meio ambiente natural, mas também inclui os aspectos socioculturais numa posição de destaque, revelando que a qualidade de vida dos seres humanos passa a ser a condição para o progresso. As propostas de desenvolvimento sustentável estão baseadas na perspectiva de utilização atual dos recursos naturais desde que sejam preservados para as gerações futuras. Embora de…