Historia da Africa livros idaticos

HISTÓRIA DA ÁFRICA – LIVROS DIDÁTICOS Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em História – Pratica do Modulo V RESUMO O artigo, que desenvolvo foi elaborado em cima de base teórica tendo em vista o tema: Historia da África a construção deste artigo foi elabora através da tipologia pratica real foi desenvolvida na escola municipal Cleonice Menezes Fernandes, realizada entrevista com professor que ministra disciplina de Historia docente Júlio Cesar, na qual leciona nas seguintes turmas 8 e 9 nos do ensino fundamental no turno vespertino. O objetivo na elaboração deste artigo e verificar como está sendo implementado o conteúdo do livro didático usado na sala de aula. Os resultados não foram alcançados devido a escola não oferecer o livro didático. Ao concluir este artigo pude perceber uma ausência na falto do livro didático que aborde o conteúdo da Historia da África. Palavras-chave: Ensino,História, África. 1 INTRODUCAO O presente artigo tem como tema Historia da África com objetivo analisar a Cultura Afro-Brasileira na Escola Municipal Cleonice Menezes Fernandes localizada na Zona - leste de Manaus, no seguinte endereço Rua capim santo s/n, Bairro: João Paulo II. Através da entrevista realizada com professor de História foi possível perceber que ele reconhece a importância de trabalhar a temática em sala de aula. O objetivo deste artigo e…

PAN-AFRICANISMO O século XX já foi adjetivado de várias formas. Talvez a mais conhecida seja a de Eric Hobsbawm, “breve século XX”. Essa brevidade foi densa quanto à arbitrariedade e ao exercício da violência responsável por horrores inaceitáveis, em especial os derivados das discriminações, como os que caracterizaram os totalitarismos e o apartheid. Além desses horrores em graus exacerbados, lembramos também de crueldades derivadas da violência institucional e simbólica como as…

A LITERATURA RECRIA A VIDA: PRÁTICAS DE VIOLÊNCIA CONTADAS EM O EMBONDEIRO QUE SONHAVA PÁSSAROS Carla Caroline Alves Carvalho1 Francisco Fred Lucas Linhares2 RESUMO O conto é um gênero literário tradicional que tem como principais características apresentar uma narrativa mais curta, que condense conflitos, personagens, tempo e espaço, apresentando passagens significativas da primeira à última linha. Alguns autores revivem em seus textos os valores transmitidos pela tradição oral…

ÁFRICA: O DESPERTAR DE UM CONTINENTE Ligia Maria Lario FRUCTUOZO Sérgio Tibiriçá AMARAL Resumo: O presente trabalho discorreu sobre a colonização européia do continente africano. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica com livros, legislação, doutrinas e sites específicos da Internet. Fez uso dos métodos dedutivos e indutivos, importantes para uma conclusão sobre o tema pesquisado. Abordou-se como foi seu processo de colonização, feito principalmente pelas grandes potências…

A identidade do sujeito na fronteira do pós-colonialismo em Angola Prisca Augustoni * Anderson Luiz Viana * RESUMO: O presente artigo pretende analisar a problemática questão da construção da identidade do sujeito pós-colonial no continente africano. Elegeu-se Angola como cenário no qual a literatura registrou a conflituosa transição do sujeito do período colonial para o pós-colonial. Tenta discutir a falência da utopia colonial e a dificuldade em se definir a identidade de um…

capacitados, dentre outras formalidades assegurando uma educação de qualidade e com base na inclusão, e ainda orientando-o a identificar a importância dos valores humanos, a fim de contribuir de forma eficaz e significativa na sociedade como um todo. Atualmente atende a dois turnos: matutino e vespertino, com duas turmas de Educação Infantil e 6 turmas de Ensino Fundamental I, distribuídos dentre os dois turnos citados. O nível sócio economico é de baixa renda. Nesta comunidade a…

professora Lívia Maria Ferreira Soares por sua experiência de vida que me ajudou a compreender a importância de se desafiar o preconceito racial. Aos alunos, professores e direção da "Escola Era" que se mostraram bastante receptíveis e que muito colaboraram para o desenvolvimento da pesquisa. Aos alunos do curso de pós-graduação em Educação e Práticas Pedagógicas que me ensinaram muito a partir das experiências trocadas em sala de aula. À Leila Regina S. Soares, presidente do…

A lei federAl 10 639/03 e o combAte Ao rAcismo: Ação docente e promoção de justiçA e iguAldAde nA escolA Ana Paula de Bairros Lima1 Ademir Valdir dos Santos2 resumo Um dos aspectos da educação brasileira contemporânea é a implementação de políticas públicas com finalidade de promover justiça e igualdade, numa escola pública de qualidade acessível às populações historicamente alijadas de seu direito à educação. Evidenciamos a perspectiva anti-racista da Lei no. 10639/03, que trouxe…

TECNOLOGIA DA BAHIA CAMPUS EUNÁPOLIS DEPARTAMENTO DE ENSINO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ESCRITA NA MATEMÁTICA EUNÁPOLIS 2013 LEILA CÂMARA ESCRITA NA MATEMÁTICA Trabalho elaborado como requisito avaliativo parcial da componente curricular da disciplina Práticas do Ensino de Matemática I, do Curso de Licenciatura em Matemática, elaborada sob orientação do Prof. Alexis. EUNÁPOLIS 2013 INTRODUÇÃO O sistema educativo, nos últimos anos, vem passando por…

DE PEDAGOGIA LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Salvador 2014 LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Jorge Amado, como requisito para a obtenção do grau de Licenciado em…