Resumo Do Capitulo Ensinar A Condição Humana

esta jornada. SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO 01 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 05 I - EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO LÚDICO: Á LUZ DAS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DE SEU SIGNIFICADO..........................................................................05 II - O CONCEITO DE INTERDISCIPLINARIDADE 12 III - A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 17 IV - O PAPEL DO LUDICO NAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY 22 V - A PRÁTICA DO EDUCADOR: CRIATIVIDADE NO ATO DE ENSINAR 29 ANALISE DE DADOS 35

de Oliveira Batista. Rio de Janeiro 2001 II AGRADECIMENTOS Agradeço às minhas filhas Thaís e Thalita e aos meus pais Pedro Antônio e Sebastiana (in memorian) por todo o carinho, incentivo e amor recebidos em minha vida. III RESUMO O presente estudo versa sobre o tema “A Importância dos Jogos Lógicos nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental”, demostrando de forma sintética alguns exemplos de um quase infinito campo de conhecimento dentro do Magistério das…

O PROBLEMA DA EDUCAÇÃO NA FILOSOFIA DA RAZÃO VITAL DE ORTEGA Y GASSET O PROBLEMA DA EDUCAÇÃO NA FILOSOFIA DA RAZÃO VITAL DE ORTEGA Y GASSET* Resumo: Neste trabalho, examinamos quais são os aspectos da Filosofia da Educação segundo o pensador espanhol José Ortega y Gasset (1883-1955). Adicionalmente, procuramos compreender qual a postura do educador e do educando nesse modelo teórico. Palavras-chave: Filosofia, Educação, Raciovitalismo. Considerações iniciais A pedagogia é a…

6- Faça um breve comentário do artigo 7º da CF, em todos seus incisos. R= O art. 7º da constituição são direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem melhoria da sua condição social. 7- Argumente o art. 150- VI B CF. R= O artigo VI-B da constituição federal garante a imunidade em relação a impostos incidentes sobre templos de qualquer culto. O culto pode feris princípios morais, éticos e de outras religiões o que não

personalidade, incluindo o diagnóstico do que pode ser designado como comportamento problemático, anormal ou desajustado. Tais ‘diagnósticos’ não construem apenas uma tentativa para investigar que’ doença específica’ uma pessoa tem, pelo descrever a condição psicológica do indivíduo, tão completa e rigorosamente possível. As teorias em que os psicólogos clínicos confiam ao desenvolverem os seus testes, seus métodos de diagnóstico e tratamento, são as teorias da personalidade, que…

alunos, servindo de exemplo de empenho e perseverança para todos nós. O verdadeiro homem mede a sua força, quando se defronta com o obstáculo. (Antoine de Saint-Exupéry) RESUMO Através do presente estudo, será analisado o confronto de relevantes institutos jurídicos, os quais dizem respeito diretamente à questão da possibilidade da relativização da coisa julgada em ações de paternidade, as quais não…

Prof. Dr. Marcelo Martins Saldanha da Gama Rio de Janeiro 2009 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE LIDERANÇA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como condição prévia para a conclusão do curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Docência do Ensino Superior, especialista em Gestão de Recursos Humanos. Por:. Cláudia Valéria Martins Rodrigues 3 AGRADECIMENTOS Agradeço á minha mãe…

sucesso. Somos o que repetidamente fazemos. A excelência, portanto, não é um efeito, mas um hábito. Aristóteles RESUMO O presente trabalho tem o objetivo de elencar um tema que gera muita discursão: A Ética. Com a vida corrida, lutando contra o relógio e o aumento das responsabilidades, muitas das vezes vivemos no automático e não…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – MANACORDA resumo PUBLICADO EM 1 DE DEZEMBRO DE 2013 Capítulo I Sociedade e Educação no Antigo Egipto Do Egipto nos chegaram testemunhos mais antigos e talvez mais ricos sobre todos os aspectos da civilização e, em particular, sobre a educação. Embora a pesquisa arqueológica a cada ano venha descobrindo provas de outras civilizações até mais antigas, ainda assim, para os povos que reconhecem sua origem histórica na antiguidade clássica greco-romana e nas…

RESUMO DO LIVRO ENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986. No livro “Ensino: as abordagens do processo”, a autora Maria da Graça Nicoletti Mizukami apresenta algumas concepções de ensino que no decorrer dos anos que vão acompanhando o avanço da sociedade e também vão incorporando novos conhecimentos. Mizukami, apresenta algumas abordagens de ensino no qual ela separa-as, contextualiza-as e…