Resumo De Vídeo Paulo Freire

Levy4 Ivonete Teresinha Schulter Buss Heidemann5 Viviane Torres Nicolini Resumo: A obesidade e o sobrepeso são considerados hoje uma epidemia mundial. O objetivo deste estudo foi identificar as crianças e adolescentes com idade entre 9 e 14 anos com potencial alteração no grau de nutrição. Realizou-se um estudo exploratório e descritivo com abordagem quantitativa e qualitativa articulado com a metodologia de Paulo Freire. Foram coletados dados antropométricos e realizadas oito visitas…

soluções para todos os problemas do mundo, mas diante de todos os problemas do mundo temos nossas mãos. (Fiedrich von Shiller) Educação ambiental na perspectiva dos educandos do PROEJA no IFET-BG Sandra Delazzeri1 Dr. Vilmar Alves Pereira2 Resumo: Este artigo trata sobre a educação ambiental na perspectiva dos educandos do PROEJA do IFET-BG. Um dos temas que com freqüência aparecem nas escolas é a Educação Ambiental. A questão da poluição, visando preservação do meio…

RESUMO O presente projeto será desenvolvido no Centro de Convivência do idoso do Tocantins, (organização sem fins lucrativos) ,localizada na 1002 sul, conjunto 02 lote 10,em Palmas, tendo como público alvo idosos que fazem parte das ações desenvolvidas na instituição local, a proposta metodológica será desenvolvida em grupo por discentes do curso de enfermagem da FAPAL – Faculdade de Palmas, utilizando práticas que visem melhorar o bem-estar físico e mental dos usuários da instituição…

Colabor@ - vol. 3 – nº12 | outubro 2006 FORMAÇÃO A DISTÂNCIA POR VIDEOCONFERÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO Valéria Ribeiro de Carvalho Tavares 1 Resumo O presente artigo é uma síntese do trabalho de conclusão de curso que analisou a formação a distância por videoconferência, do Curso de Mestrado em Engenharia de Produção com ênfase em Gestão da Inovação Tecnológica e Ambiental, promovido pela UFSC em parceria com a UNIMINAS e CTBC Telecom, ocorrido no período de 2000/2002, em UberlândiaMG.…

Projeto Direitos Humanos e Cultura de paz na escola como abordagem para resolução de conflitos Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda. (Paulo Freire, educador brasileiro). Trabalhar a indisciplina na escola requer de todo o escopo escolar ações e atitudes que se pautem pelo diálogo, por novas posturas frente ao problema e pelo envolvimento coletivo dos diferentes atores para a sua organização. Assim, apenas dar suspensões ou outro tipo de

QUADRO RESUMO: ENSINO: ABORDAGENS DE PROCESSO (REFERÊNCIA BÁSICA MIZUKAMI , MARIA DA GRAÇA NICOLETTI) |Denominações/ |TRADICIONAL |COMPORTAMENTALISMO |HUMANISMO |COGNITIVISMO |SÓCIO-CULTURAL | |Conceitos | | | | |

José Alves Damasceno O USO DAS TICS NAS AULAS DE HISTÓRIA E ESTRATÉGIAS PARA INCLUSÃO DIGITAL DOS PROFESSORES SEED/PR Curitiba – 2009 SUMÁRIO RESUMO............................................................................................................3 ABSTRACT........................................................................................................ 4 INTRODUÇÃO .................................................................................................. 5 2.

da Escola Municipal Cônego Mathias Freire que receberam com entusiasmo a realização da proposta deste projeto, especialmente, às crianças que dedicaram toda a atenção para realizar as atividades propostas; Por fim, agradeço a todos que participaram deste projeto. 6 Luiz Apolinario da Silva Neto, SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA: CRIAÇÃO DE UMA CARTILHA EDUCATIVA, 2012 25p. Projeto de Conclusão de Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico. Faculdade IDEZ RESUMO De acordo com as…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Centro de Educação a Distância da Universidade de Brasília Secretaria de Educação do Estado da Bahia "LEITURAS E MEIO AMBIENTE" Autores: Tutora: RESUMO: O presente Miniprojeto – elaborado pela EQUIPE C, construído em uma perspectiva interdisciplinar, propõe uma abordagem do Tema Transversal Meio Ambiente a partir da diversidade de gêneros e suportes textuais, incluindo os veiculados pelas Tecnologias de Informação e

leitura e discussão de textos previamente selecionados, de modo a cobrir, ao final, as temáticas das unidades e do tema gerador). Atividades de pesquisa em grupo e individual; Seminários Temáticos; Exposição de vídeos e problematização; Pesquisa de campo; Elaboração de resumos, relatórios de campo, textos. 4- RECURSOS DIDÁTICOS: Dentre os recursos didáticos para o desenvolvimento dessa disciplina, destaca-se: computador, datashow, quadro, textos, livros, entre outros. 5- AVALIAÇÃO: