Resumo De Texto E Textualidade

O TEXTO E SUAS IMPLICAÇÕES RESUMO Objetivando compreender os aspectos, características que envolvem a produção textual, como a coesão e coerência textual, além do sentido do texto, é que se elaborou este paper. Conhecer as especificidades que permeiam a produção textual é de fundamental importância para que se possa compreender como se desenvolve um texto de forma compreensiva e significativa. Assim, a produção textual deve ser vista como a expressão oral do educando, a qual possui…

Resumo CHARTIER, Roger. A morte ou transfiguração do leitor?.In:____. Os desafios da escrita. São Paulo: Editora UNESP, 2002. p.101-123. Afirma-se que o desaparecimento do leitor e a crise no setor editorial são devido às novas transformações das práticas de leituras, que tomaram rumos diferentes, fazendo nascer outro tipo de leitor e tendo que o autor se adaptar à nova submissão. Chartier apresenta um quadro pessimista e testifica a falta de leitura na última década de século XX. Pesquisas

GÊNEROS TEXTUAIS São tipos especificos de textos de qualquer natureza, literários ou não literários. São textos que circulam no mundo, que têm uma função específica, para um público específico e com características próprias. Aliás, essas características peculiares de um gênero discursivo nos permitem abordar aspectos da textualidade, tais como coerência e coesão textuais, impessoalidade, técnicas de argumentação e outros aspectos pertinentes ao gênero em questão. Alguns exemplos de…

referenciação no texto Iara Bemquerer Costa (UFPR) Resumo: A lingüística textual se desenvolveu, a partir do estudo da coesão, e da identificação das marcas formais responsáveis pela indicação da correferência. Procura-se neste texto apresentar as limitações da pressuposição de que as marcas coesivas no texto estejam associadas à estabilidade referencial que muitas vezes lhes é atribuída e apontar alternativas de análise. Palavra-chave: Referenciação; coesão; textualidade. …

RESUMO DO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE LÍGUA PORTUGUESA O PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais – é uma base desenvolvida pelo Governo Federal, na qual educadores encontram referências para preparar suas aulas em todas as disciplinas e séries escolares. Aqui, a intenção é expor algumas ideias encontradas a partir da leitura do PCN no que diz respeito à Língua Portuguesa. A linguagem e participação social têm estreita relação com o domínio da língua, pois é por meio dela que o…

formar texto se não soubermos compreender o seu significado, sua origem e principalmente saber interpretar o que se está lendo, por que se não vai ser apenas conjuntos de letras em vão. Daí que temos que ter concepção de leitura, estratégias de leitura e produção de sentidos, para, para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão em leitura. São planos flexíveis adaptados às diferentes situações que variam de acordo com…

Fala e escrita: uma reflexão da produção textual Athauyara Lopes Valença De Melo Resumo: O ensino tradicional centraliza suas atenções na modalidade escrita, marcada pela norma culta da língua. A língua falada, a partir do advento da Lingüística, está gradativamente conseguindo o seu lugar no processo de ensino e de aprendizagem. Assim, os traços da fala nos textos escritos dos alunos, principalmente aqueles dos primeiros anos do ensino fundamental, precisam ser…

Jó" Carlos Euclides Marques Mestrando em Teoria Literária, UFSC Nestes breves apontamentos, partimos da leitura do texto dramático de Luis Alberto de Abreu e do texto bíblico de Jó, do qual o primeiro é uma adaptação, para fazer uma reflexão acerca das diferenças dos dois textos e do quanto estas engendram possibilidades interpretativas, seja quanto à textualidade, seja quanto à temática: o sofrimento do justo. Esta temática leva-nos a fazer uma aproximação com a tragédia grega e seu

RESUMO PARÂMETRO CURRICULAR NACIONAL LÍNGUA PORTUGUESA – 1º CICLO Desde o início da década de 80, o ensino da língua portuguesa tem gerado discussão devido a necessidade na melhora da qualidade da educação no país. No ensino fundamental isto ocorre devido fracasso escolar, questão da leitura e da escrita. Sabe-se que índices de repetência no Brasil estão ligados á dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e escrever. A educação prejudicada no…

"Não importa o que eu penso da Mafalda, mas sim o que ela pensa de mim.” Julio Cortáza RESUMO Este trabalho tem como corpus de estudo a obra do autor argentino Quino, 10 anos com Mafalda, uma coletânea de histórias em quadrinhos. Trataremos de relacionar a arte com a questão da funcionalidade da comunicação e suas propriedades, bem como à textualidade, desenvolvida pela linguística textual e os elementos da heterogeneidade. Os diálogos presentes nas tiras, sobre