Resumo Da Vida De Emile Durkeim

Counterfeiting: An Interdisciplinary and Comparative Study CARVALHO JUNIOR, Lourival Antonio de: Graduando em Direito – Universidade Federal de Santa Catarina Direito Noturno – Direito Penal IV (DIR5608) Prof. Matheus Felipe de Castro 08/07/2013 RESUMO Este trabalho apresenta os elementos de um estudo interdisciplinar (psicologia, sociologia, etc.) comparado sobre os crimes de falsificação de moeda a partir do contexto histórico do surgimento do dinheiro, a evolução e a…

C U RSO D E D I R E I T O H O M E M E SO C I E D A D E R E G R AS D O M É T O D O SO C I O L Ó G I C O Emile Durkheim 1SU M Á R I O I. Introdução.................................................................................03 a) O Autor ..................................................................................03 b) Principais aspectos da teoria sociológica de Durkhein............03 c) Principais obras ............................................................

séculos XVIII/ XIX Que são: controle exercido nas “instituições de confinamento”, família, escola, fábrica e hospitais Século XX, expansão do controle além dos locais, sendo: 1º duas táticas principais, seqüestro do tempo (transformar o tempo de vida em tempo de trabalho) e a produção de “corpos dóceis” (é um corpo manso que não se volta contra a carga de trabalho, que recai sobre ele, ou seja, obediência sega. É um corpo que se alimenta do trabalho) 2º “tempo livre” todos…

recentemente pela Global Editora. Em resumo a Sociologia é a ciência que estuda a constituição das sociedades humanas, a sua evolução e desenvolvimento. O resultado social e político da Revolução Francesa foi à instalação do caos urbano, a anarquia política e a desorganização social. O ideal de Liberdade e igualdade foi um fiasco. O fato chamou a atenção dos pensadores Tocqueville, Durkeim, Saint-Simon e Comte que elaboraram uma nova ordem…

Fundamentos Sociológicos da Educação, do curso de Pedagogia do ano de 2012. Tutor a distancia – Mª. Marciane Moraes Nunes Tutor presencial – Campestre/MG 2012 Sumário Resumo.......................................................................................................................................4…

Já meu , sempre exigiu que fossemos os melhores alunos da classe. Freqüentemente dizia: “Faça o melhor que puder!”. Com tanta cobrança, é lógico sempre tive sucesso como aluna. Recordo-me também que a pré-escola foi uma das melhores fases da minha vida. Fase das mais belas recordações onde o mundo é visto através da ótica dos contos de faz. Onde o mundo real e imaginário se confunde. Onde tudo é brincadeira. Já na primeira série, a cartilha era a grande aliada do processo ensino…

educativo e contextos culturais: notas para uma antropologia da educação Educational process and cultural contexts: notas for a Social Antropology RICARDO VIEIRA ∗ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O texto, basicamente, discute, numa primeira parte, algumas definições de educação e do acto de educar para terminar, na segunda parte, com a análise do processo educativo em contextos culturais heterogéneos. Discute-se, também,…

educativo e contextos culturais: notas para uma antropologia da educação Educational process and cultural contexts: notas for a Social Antropology RICARDO VIEIRA ∗ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O texto, basicamente, discute, numa primeira parte, algumas definições de educação e do acto de educar para terminar, na segunda parte, com a análise do processo educativo em contextos culturais heterogéneos. Discute-se, também,…

informações de metodologia e epistemologia na sociologia de Èmile Durkheim e Max Weber baseadas na tese de Fábio Luiz Búrigo e José Carlos da Silva publicada na Revista Eletrônica dos Pós-Graduandos em Sociologia Política da UFSC Vol. 1 nº 1 (1), agosto-dezembro/2003.Os autores Fábio Luiz Búrigo e José Carlos da Silva usaram as seguintes perguntas para discussão, referindo-se às contribuições metodológicas e epistemológica de Èmile Durkheim e Max Weber: a) Quais as principais…

Stela Alves Timoteo1 Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender e ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação (BRANDÃO,2007,p.7). Resumo: O presente artigo tem como objetivo discutir a responsabilidade da família, da educação formal e não formal no processo de formação do…