Resumo Da Oficina De Biologia

do desempenho no sistema educacional como um todo. 3 (Darido, 1999). A Educação Física aplicada nas escolas não deve ser, em sua essência, um ensino restritamente esportivo, mas também abranger conceitos de aprendizagem sobre saúde, fisiologia, biologia e, acima de tudo, cidadania, embora, ainda hoje, comumente tem sido distorcida. A prática da Zooterapia nas escolas deve ser fundamentada de modo a conscientizar os alunos e a própria equipe para que ela não caia em contradição, assim…

valorização do desempenho no sistema educacional como um todo. 4 (Darido, 1999). A Educação Física aplicada nas escolas não deve ser, em sua essência, um ensino restritamente esportivo, mas também abranger conceitos de aprendizagem sobre saúde, fisiologia, biologia e, acima de tudo, cidadania, embora, ainda hoje, comumente tem sido distorcida. A prática da Zooterapia nas escolas deve ser fundamentada de modo a conscientizar os alunos e a própria equipe para que ela não caia em…

Área do conhecimento: Biologia UMA PEDAGOGIA AMBIENTAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA PAROQUIAL SÃO RAIMUNDO NONATO EM CAMPESTRE DO MARANHÃO-MA Elba Miranda de SOUSA¹, Jarisson de Oliveira TEIXEIRA¹, Jhyenne Myrian Barros de SOUSA¹, Joana Ribeiro SILVA¹, Nathani do Nascimento PEREIRA¹, Afrânio Lima LEITE² (1) Aluno(a) do Programa Darcy Ribeiro/UEMA. Polo de Ensino Superior de Porto Franco, binha_gold@hotmail.com; (2) Professor do Programa Darcy Ribeiro/UEMA/Rota das águas, Mandrak

FÍSICA: SOM E AUDIÇÃO HUMANA Laura Rita Ruia ( laurarui@cpovo.net) Maria Helena Steffanib (helena.steffani@ufrgs.br) a b Mestrado Profissional em Ensino de Física IF - UFRGS Departamento de Física - IF-UFRGS e Planetário/PROREXT - UFRGS RESUMO A produção, a propagação e a percepção do som envolvem conceitos físicos, biológicos, artísticos e psíquicos que perpassam todas as áreas do conhecimento humano. Talvez por isso o som seja um tema naturalmente fascinante para ser…

FÍSICA: SOM E AUDIÇÃO HUMANA Laura Rita Ruia ( laurarui@cpovo.net) Maria Helena Steffanib (helena.steffani@ufrgs.br) a b Mestrado Profissional em Ensino de Física IF - UFRGS Departamento de Física - IF-UFRGS e Planetário/PROREXT - UFRGS RESUMO A produção, a propagação e a percepção do som envolvem conceitos físicos, biológicos, artísticos e psíquicos que perpassam todas as áreas do conhecimento humano. Talvez por isso o som seja um tema naturalmente fascinante para ser…

Resenha 02 h Relatório da Atividade 20 h Monitoria (voluntária ou não) Atividades de Prática Profissional 40 h Estágio não-curricular durante um semestre 40 h Plano de intervenção 40 h Docência em mini-curso, palestra e oficina 20 h Relatório das Atividades desenvolvidas e assinatura do responsável Relatório das Atividades desenvolvidas e aprovado pelo responsável Relatório das Atividades desenvolvidas e aprovado pelo responsável Relatório das…

sociedade, bem como uma reflexão aprofundada sobre o tipo de indivíduo que queremos formar e de mundo que queremos construir com nossa contribuição. É de extrema importante o ensino de ciências e biologia, pois aprendemos a utilizar as plantas e os animais em seu proveito. Os conhecimentos na área da biologia, embora empíricos e como exercício prático do dia a dia. 2. METODOLOGIA O Estágio Supervisionado I foi realizado em uma turma de 5ª/6ª série do ensino do…

Reflexão sobre a importância de aulas práticas na disciplina de Ciências e Biologia. Resumo No ensino de Ciências e Biologia podemos observar que muitas aulas ainda são ministradas utilizando apenas o livro didático e o quadro, fazendo com que as aulas fiquem monótonas, cansativas e sem participação dos alunos tornando difícil o desenvolvimento do raciocínio e da fixação do conteúdo. As aulas práticas devem funcionar como um contraponto das aulas teóricas, pois a vivência de…

DE EXPERIÊNCIA DOS BOLSISTAS DO PIBID DE BIOLOGIA- UESB IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DO DISCENTE DE LICENCIATURA Winne Katharine Souza Rocha Adriana Martins de Oliveira RESUMO O presente trabalho apresenta o relato de uma sucessão de atividades construídas a partir da execução das aulas práticas proporcionadas pelos alunos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID, subprojeto “Ciências e Biologia na prática: levando a…

EM ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Juliana Alves da Silva UBINSKI1 Dulce Maria STRIEDER 2 RESUMO A Astronomia é uma área científica fascinante e intrigante, capaz de gerar grande curiosidade. Na escola, com um caráter multidisciplinar, a Astronomia é uma ferramenta motivadora que pode ser utilizada na introdução de conceitos de diferentes ramos das Ciências, como a Física, Matemática e Biologia. Numa ótica construtivista, a motivação para a aprendizagem é essencial, uma vez que…