Resumo Crítico O Caso Dos Exploradores Da Caverna

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 45 47 49 53 55 57 Apresentação da disciplina Caro(a) Aluno(a), Estamos dando início aos nossos estudos de Fundamentos Histórico e Filosóficos da Educação que tem como objetivo geral analisar a Educação enquanto um objeto crítico e reflexivo. Enfocaremos historicamente seus aspectos sociais e políticos, da Antigüidade ocidental até e contemporaneidade em suas relações com o Estado, sociedade e cultura, bem como o estudo do desenvolvimento do processo educacional: práticas

PRÉ-REQUISITO: CÓ-REQUISITO: CARGA H ORÁRIA: VIGOR: FILOSOFIA DO DiREITO DIR410 4° DIR400 /////////// 60 2010/2 EMENTA Conceito e objeto da Filosofia do Direito. Os temas fundamentais da Filosofia do Direito. A matriz grega è seus a spectos críticos. Origem da Polis e da C idadania. Clássicos da F ilosofia do Direito: os p réj socráticos, S ócrates, Platão e ' A ristóteles. A Filosofia do Direito na Idade Média e sua i nterferência ideológica. A c onjuntura e…

Revista Ética e Filosofia Política – Nº 14 – Volume 2 – Outubro de 2011 “O SHOW DE TRUMAN”: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA INDÚSTRIA CULTURAL “THE TRUMAN SHOW”: A CRITICAL ANALYSIS OF CULTURAL INDUSTRY Marluce de Oliveira Rodrigues1 RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo analisar o filme “O show de Truman: o show da vida” à luz dos estudos desenvolvidos por pesquisadores da Escola de Frankfurt, bem como de outros filósofos contemporâneos. Para isso, em um primeiro momento,…

Congresso Brasileiro de Atividades de Aventura - 2010 A ADAPTAÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVENTURA NA ESTRUTURA DA ESCOLA Prof. Ms. Laércio Claro Pereira Franco Docente da Veris Faculdades/METROCAMP e Efetivo na Rede Municipal de Ensino de Campinas Resumo As Atividades de aventura, de maneira geral são caras e sócio-culturalmente restritas, portanto, pertencem a uma elite com certa acessibilidade relativa. Acredito nas Atividades de Aventura como componente da Cultura Corporal de…

o cumprimento da disciplina Projeto Interdisciplinar: design e projetos culturais, do Curso de Graduação em Design Gráfico com ênfase em tipografia, da Universidade Anhembi Morumbi, sob orientação do Prof. Claudio Ferlauto. São Paulo 28/03/13 Resumo Passando pela genialidade de Julio Verne, que recriava cenários com os quais jamais teve contato e inventos tão à frente de seu tempo, sonhando com viagens espaciais, visitas ao fundo do mar, e outras peripécias que só foram possíveis…

RESUMO DA PESQUISA DA ETAPA 01 DE SOCIOLOGIA Os direitos traduzem com fidelidade o seu tempo. As inquietações daquele exato momento histórico são, portanto, resultado de um dado momento na evolução da mentalidade dos seres humanos, podendo, por vezes, parecer eventualmente absurdos, excessivamente dogmáticos, rígidos ou lúcidos e liberais, mas em seu permanente movimento, será sempre a tradução mais autêntica de um povo. Até a produção dos primeiros códigos, os governantes exerciam…

Resumo do Livro O Manual de Metodologia da Pesquisa no Direito Autores: Orides Mezzaroba e Cláudia Servilha Monteiro. 1. O conhecimento e suas implicações Todos os bens que temos a nossa disposição (tv, rádio, telefone, etc), não estão disponiveis no planeta antes de o homem assumir sua condição evolutiva hegemônica na Terra. Óbvio. Essas invenções e descobertas só puderamser produzidas pela civilização humana porque a capacidade de produzir conhecimento é inerente à nossa natureza.…

Obras de Arte nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2013. 5 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso “O Uso de Obras de Arte nos anos iniciais do Ensino Fundamental”, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Itapeva, 2013. RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar os benefícios e as formas de introdução das obras de arte no ensino fundamental, mostrando que a criança tem capacidade de interpretação de obras de arte, desde que esse conhecimento lhes seja …

do Pensamento Filosófico.................................................................................11 1.4 Dogmatismo, Senso Comum e Pensamento Ideológico...............................................................................13 1.5 Resumo do Capítulo.....................................................................................................................................................14 1.6 Atividades Propostas..........................................................

Videogames no ambiente escolar: Os jogos eletrônicos como recurso para aulas que interessem aos estudantes da Geração Z. RESUMO: Pesquisa sobre o uso de videogames como ferramenta educacional em salas de aula no Ensino Médio, para auxiliar com o desenvolvimento de cidadãos critícos e combater o modelo de ensino da “verdade pronta” em que o professor é o soberano na sala de aula. Pesquisa e experimento com alunos do Ensino Médio no Colégio Renascença revela que videogames podem…