Resumo Conferência De Durban

do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) –, houve resistência por parte de vários segmentos. Por que será? Em 2001, aconteceu a III Conferência Mundial contra o Racismo, a Xenofobia e as Intolerâncias Correlatas, em Durban, África do Sul. Nesse evento, foi aprovado uma declaração e um plano de ação, sendo o Brasil um de seus signatários. No seu plano de ação, a III Conferência Mundial recomendava, entre outras medidas, que os Estados desenvolvessem “ações afirmativas ou medidas de ação positivas, para

acumulados pelo Estado com perda de eficiência da função gestora de caráter indutor. De potência emergente ao declínio sistêmico Até 2010, o Brasil nutria autopercepção e exibia no exterior imagem de país emergente e dinâmico, segundo estudos que conferências internacionais e publicações divulgavam (Rolland e Lessa 2010; Cervo e Bueno 2011; Cornelet 2014). Percepção interna e imagem externa assentavam-se sobre sólidos fundamentos, operacionalizados por ideias força. Tais pilares…

coincidência as primeiras cotas raciais no Brasil terem sido implementadas após a Terceira Conferência em Durban (2001), amplamente coberta pela mídia. A tese de Peria (2004) mostra como o debate no Rio de Janeiro foi em grande parte influenciado pela cobertura da conferência em Durban: o projeto de lei estadual de 2001 chega a citar artigos de jornal. Além de representantes oficiais, a partir de Durban os movimentos sociais fo- 138 de um sistema segregado (ou a…

___________________________________________________ 2 Agradecimentos Ao meu orientador, Prof. Dr. Kabengele Munanga, pela preciosa orientação e estímulo; Ao meu marido, Mário Baldini, pela contribuição e apoio; Aos meus pais, Maria do Carmo de Oliveira e Ernando Braga da Silva. 3 RESUMO No presente trabalho nós pretendemos discutir e analisar o alcance da política de ações afirmativas no combate às desigualdades raciais, decorrentes das práticas racistas no Brasil. Partimos da…

ENSINO DA HISTORIA DA ÁFRICA E DOS AFROS-BRASILEIROS NOS CONTEÚDOS DE EDUCAÇÃO NOS TRÊS NÍVEIS ESCOLARES – NA SOCIALIZAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Luiz Henrique Rodrigues Graduando em Ciências Sociais. UFES – Vitória-ES - Brasil Resumo Este artigo procura, a partir de alguns conceitos clássicos de socialização, dos objetivos da educação e do papel da escola, mostrar a importância que a Lei 10.639/03 tem no processo de socialização contribuindo para erradicar o…

dos BRICS: uma alternativa viável Matteo Lista Netto e Vanessa Trizzi Universidade do Sagrado Coração Sessão temática: BRICS e Multipolaridade RESUMO O presente artigo busca exibir, partindo de uma análise histórica, a dominância e o ímpeto apresentado por instituições como o FMI e o BIRD nos campos político, econômico e social durante a maior parte do século XX e a atual emersão…

.................................36 APRESENTAÇÃO Essa pesquisa de tema “RIO+20: Que Futuro nós Queremos”, vem apresentar o que aconteceu na Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, que foi realizada de 13 a 22 de junho de 2012, na cidade do Rio de Janeiro. Faremos uma analise dos tempos até chegar a essa conferência, fala também sobre alguns assuntos importantes que foram abordados. No decorrer da pesquisa podemos entender melhor o que realmente foi…

Trabalho apresentado ao Professor Ulysses Rezende como requisito para obtenção de nota na disciplina Sociologia das Organizações pelo curso de Administração. Valença/BA 2015 RESUMO O proposito deste artigo é através de um estudo observacional , analisar e identificar os aspectos motivacionais que foram sofridos pelos indivíduos sul africanos durante a atuação e liderança do presidente Nelson Mandela, estes…

Redações TEMA : Rio +20 Conhecido no mundo inteiro pela sua biodiversidade e riqueza de recursos naturais,o Brasil sediará mais uma vez uma conferência internacional para discutir questões ambientais.Se,por um lado,a proposta da Rio+20 é buscar soluções para tantos problemas e tentar colocá-las em prática;por outro,isso parece difícil diante de discursos que pregam a conservação,mas não partem para ações concretas no sentido de melhorar as condições de vida no planeta terra.Passados vinte

JOGOS AFRICANOS E AFRO-BRASILEIROS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: VALORIZANDO A IDENTIDADE NEGRA SANTOS, Daniel dos (UEPG) Orientador: Nei Alberto Salles Filho Resumo: Em março de 2003 foi sancionada a lei 10.639 que alterou a LDB tornando obrigatório o ensino da História e cultura afro-brasileira e Africana na educação básica. Nesse sentido se faz necessário um olhar atento dos profissionais de educação física voltado para essa temática, um olhar despido de preconceitos que…