Resumo Compreensão Em Leitura E Avaliação Da Aprendizagem Em Universitários

estágios precoces da vida sobre a memória e aprendizagem em ratos. A minha tese de doutorado foi em cima do mesmo assunto, porém, a desnutrição ocorreu em outra fase da vida e foram analisados outros parâmetros de comportamentos e neurológicos. Já atuei como docente na Universidade de Uberaba (UNIUBE) nos cursos de Fisioterapia e também na Universidade Paulista (UNIP) campus de Araraquara nos cursos de Enfermagem e Farmácia Bioquímica. No Centro Universitário Claretiano, sou professora…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO SALESIANO AUXILIUM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Texto elaborado pela Profa. Ma. Heloisa Helena Rovery da Silva e adaptado pelo Prof. Me. Marcos José Ardenghi para o curso de PósGraduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. LINS/SP 2013 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO SALESIANO AUXILIUM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA SUMÁRIO 1 1.1 1.2 1.3 1.4

informação não é importante, saber buscá-las é, “ Geraldo Caminhas Neto (116955) Resumo: Este trabalho aborda a importância da disciplina de Metodologia e Técnica de Pesquisa, como ferramenta fundamental na iniciação da Pesquisa e no desenvolvimento de produções cientifica pelos alunos que ingressam nas universidades e ao longo do curso são estimulados a desenvolver trabalhos científicos como parte dos requisitos de avaliação. Palavra-chave: Metodologia e Técnica de Pesquisa, A…

Letramento e capacidades de leitura para a cidadania∗ Roxane Rojo LAEL/PUC-SP “Ler é melhor que estudar”1. Esta frase de Ziraldo, já famosa, viroubotton e foi carregada do lado esquerdo do peito por parte de nossa juventude. Ela nos remete à ineficiência da escola e a sua distância em relação às práticas sociais significativas. Um depoimento de Miúcha, irmã mais velha de Chico Buarque de Hollanda e filha de Sérgio Buarque de Hollanda, historiador de Raízes do Brasil, pode nos…

ACADÊMICO PAlAvrA Do rEITor O jEITO UNIASSELVI DE SER A Associação Educacional Leonardo da Vinci (ASSELVI), precursora do atual Grupo UNIASSELVI, nasceu em 1999, na cidade de Indaial. Em 2011, mais precisamente no dia 22 de fevereiro, o Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI) completou 12 anos de história e atuação no Ensino Superior. Nesse período de tempo foi implantada uma nova cultura educacional de Ensino Superior no Vale do Itajaí, e no Brasil, após o credenciamento…

TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM DISLEXIA Naira Cristina Silveira Xavier Prof. Fernanda Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED600) – Prática do modulo II 15/06/2013 RESUMO O artigo fala sobre transtornos da aprendizagem relacionados a leitura, escrita e a definição do termo ´´Dislexia``. Identificar suas causas e características e conhecer os procedimentos básicos necessários para um melhor desempenho da criança dislexia em sala de aula

atividade é extremamente importante, pois além de propagar o folclore e a cultura de uma determinada região, ela está relacionada ao estimulo da imaginação, criatividade e memória. Etapa 2 DIDÁTICA: A TEORIA E A PRÁTICA NA EDUCAÇÃO Resumo: A Didática expressa uma prática pedagógica que decorre da relação básica entre professor e aluno num momento histórico determinado. Reconhecendo a Didática como Ciência que é, sendo pesquisa e também uso de técnicas de ensino, deve-se…

do curso de Pósgraduação Lato Sensu em Matemática Financeira e Estatística. Orientador: Henrique F. Magalhães. Feira de Santana 2014 2 A IMPORTÂNCIA DA ESTATÍSTICA NO COTIDIANO DOS ESTUDANTES DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO Liége Brito Magalhães1 RESUMO Dentre os conteúdos de Matemática que são lecionados no Ensino Médio encontram-se os de Estatística, notáveis por sua relevância no meio educacional e social e pela sua aplicabilidade no cotidiano. O presente artigo tem como objetivo…

através das atividades de aprendizagem: escritas e orais Caratinga – MG, 2007. Arinne Machado de Assis Costa Fernandes Helinha de Paula Alves Zeferino Práticas Docentes e Pedagógicas na concretização dos objetivos do projeto político pedagógico através das atividades de aprendizagem: escritas e orais TRABALHO DE PESQUISA CIENTÍFICA APRESENTADO AO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS COM ALUNOS DA SEGUNDA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO NOTURNA Washington Carlos Santos de Brito Patrícia Oliveira Campos Câmara Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (LED 0154) – Estágio III 04/12/2014 RESUMO Diante da proposta do Estágio III, que em dupla com a colega de turma Anete Barbosa de Almeida, tivemos que observar o andamento das aulas de Língua Portuguesa, analisar o comportamento dos alunos, entender suas…