Resumo Completo Indagações Curriculo Conhecimento E Cultura

Alisson Oliveira Silva e Lucas Silvério Silva. A Matemática não é algo mágico e ameaçadoramente estranho, mas sim um corpo de conhecimento naturalmente desenvolvido por pessoas durante um período de 5000 anos ... Frank Swetz RESUMO Este trabalho é resultado de uma pesquisa acadêmica motivada pelo desejo de se ter uma visão consistente sobre a formação de professores do município de Cônego Marinho e também pelas

incentivou a trilhar o caminho do magistério. A todos os meus familiares que sempre apoiaram e souberam entender a minha ausência, enquanto estudava. A todos os professores que ao longo da vida contribuíram para que o acúmulo de conhecimentos culminasse na conclusão desse trabalho. À minha orientadora Eliane pelo apoio, incentivo, empenho e confiança que dedicou a mim durante a elaboração, desenvolvimento e conclusão deste trabalho, transcendendo a…

A educação é a porta para tudo na vida é por esse motivo que escolhemos este caminho.” (MONTESSON, RESUMO A sociedade educacional e o Estatuto da Criança e do Adolescente tem entrado em conflito diante das práticas definidas pelas leis, sendo os direitos e também os deveres apresentados, assim vários estudos, indagações, convenções e declarações foram apresentadas em favor do ECA. Mas a questão é: será que tudo isso vem ajudando nossa sociedade a manter um

2. Componentes curriculares básicos 3. Métodos tradicionais para o ensino da dança Unidade III 3. Dança na Escola 1. Competências definidoras do professor de dança 2. Métodos alternativos para a construção de conhecimento em dança 3. Conteúdos para a Dança- Educação. Bibliografia BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte. Brasília: MEC, 1997 . BREGUNCI, Maria das Graças de Castro.…

17 PESQUISA NA ESCOLA: QUE ESPAÇO É ESSE? O DO CONTEÚDO OU O DO PENSAMENTO CRÍTICO? Maria Otilia Guimarães Ninin* PUC-COGEAE / UNIP-SP / CNSD-SP RESUMO: Este artigo tem como objetivo discutir o papel da pesquisa nas escolas de Ensino Fundamental e Médio, tendo como eixo fundamental a concepção de ensino na perspectiva da pedagogia crítica. Os procedimentos discutidos visam a oferecer ao professor subsídios para o trabalho com a pesquisa em sala de aula, tais que propiciem aos…

especialista em Gestão de Instituições de Ensino. Atuou como docente, pedagoga e gestora em instituições de Educação Básica e de Ensino Superior. No curso de Pedagogia, trabalhou com os temas Pesquisa e Prática Pedagógica, Estágio Supervisionado, Currículos e Gestão. Atualmente, é diretora de campus nas Faculdades Opet. Leociléa Aparecida Vieira É graduada em Biblioteconomia, pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e em Pedagogia pela Universidade Castelo Branco (UCB), mestre em…

na linguagem oral e escrita. Esperamos que com empenho e dedicação você seja capaz de, ao término do curso: a) ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo, por meio da relação texto/contexto; b) propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; c) vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual: ouvir e falar; ler e escrever – como veículos…

TAXIDERMIA COMO RECURSO NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Brasília, 2013 USO DA TAXIDERMIA COMO RECURSO NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Letícia Gobbi Arantes1, Raphael Igor da Silva Corrêa Dias 2 RESUMO: A deficiência visual é caracterizada pela perda da capacidade de enxergar, seja parcial ou total, podendo ser congênita ou adquirida e é subdividida em cegueira e visão subnormal. Segundo a Lei de Diretrizes e Base da Educação…

............................................... 24 1.3 Verso da folha de rosto...................................................... 24 1.4 Folha de aprovação............................................................ 24 1.5 Resumo na língua vernácula............................................. 24 1.5.1 Palavras-chave................................................... 25 1.6 Sumário.....................................................

............. Anverso da folha de rosto.................................................. Verso da folha de rosto...................................................... Folha de aprovação............................................................ Resumo na língua vernácula............................................. Palavras-chave.................................................... 1.5.1 Sumário................................................................................ 18 19 19 19 19 19