Resumo Capitulo 6 Livro Da Koch

definir coesão e coerência textual. A metodologia utilizada neste trabalho é a Pesquisa Bibliográfica, com base em livros, artigos e documentos que tratem do tema em discussão e se estruturará em três capítulos. No capítulo um apresenta-se uma breve descrição acerca da importância da linguagem e como a língua é ensinada na escola e, principalmente em relação ao texto. No segundo capítulo apresenta-se a importância do texto, que deve ser a unidade de ensino na Língua Portuguesa, a fim de…

Fundamental e Médio, conforme Resolução numero 2.151, de 19 de fevereiro de 2008, DO número 7.156, de 19 de fevereiro de 2008. Teve autorização para o funcionamento do Curso de Educação para Jovens e Adultos – EJA, conforme Resolução da SED, número 2.319, de 6 de fevereiro de 2010, publicado no Diário Oficial número 7.618, de 8 de janeiro de 2010. Teve autorização para o funcionamento do Curso Normal Médio, conforme Resolução da SED, número 2.376, de 8 de dezembro de 2010. Teve…

PATRÍCIA PAULA DA SILVA LOURÊDO Enfermeira COREN 113554/MT Especialista em Saúde Pública pela ESP/MT Cuiabá 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO. 5 2. CONHECIMENTO 6 2.1 Tipos (Níveis) de Conhecimento... 6 2.1.1 Conhecimento Empírico (ou conhecimento vulgar, ou senso-comum). 6 2.1.2 Conhecimento Filosófico. 6 2.1.3 Conhecimento Teológico 7 2.1.4 Conhecimento Científico. 7 2.2 A CIÊNCIA 9 2.3 A NEUTRALIDADE. 9 3. TRABALHOS ACADÊMICOS. 9 3.1 ARTIGO CIENTÍFICO. 9…

___________________________________ Profª. Silvia Helena da Silva Marrafon Presidente ___________________________________ Porfº. Alexandre Peixoto da Silva Examinador ___________________________________ Profª Deice Joceliane Pomblun Examinadora RESUMO ASPECTOS SEMÂNTICOS E SINTÁTICOS: FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA A PRODUÇÃO TEXTUAL. SOUSA, Washington Batista Cristã de¹; MARRAFON, Silvia Helena da Silva². (¹Acadêmico do Curso de Letras – Centro Universitário UnirG;…

Desafios contemporâneos Lara Campos Comunicação 01 Laureate- International Universities Sumário CAPÍTULO 2 - Leitura e interpretação de textos no meio acadêmico e profissional..................05 Introdução.....................................................................................................................05 2.1 A função social da leitura..........................................................................................05 2.1.1 Definição de leitura...................

Citações e Notas de Rodapé - 2000 - UFPR. Na realização deste manual, também foram verificados os padrões da ISO Internacional Organization for Standardization (690-2), em conjunto com autores e pesquisadores ligados ao meio acadêmico, que publicaram livros e manuais de normas técnicas, referendados pelas universidades onde atuam. Fez-se, ainda, pesquisa na Internet em universidades brasileiras. SUMÁRIO 1 NORMAS PARA INDICAÇÃO DE REFERÊNCIAS 1.1 Transcrição dos Elementos 1.1.1…

TRANSVERSALIDADE, FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA E PROMOÇÃO DA SAÚDE NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS Elisangela Oliveira de Freitas1, Isabel Martins 2 Programa de Pós-graduação Educação em Ciências e Saúde, NUTES/UFRJ, apoio CAPES, elisangelaofreitas@yahoo.com.br 2 Programa de Pós-graduação Educação em Ciências e Saúde, NUTES/UFRJ, apoio parcial CNPq, isabelmartins@ufrj.br 1 Resumo Este estudo visa a contribuir com debate sobre como a saúde é abordada nos livros de ciências. A pesquisa…

LEITURA: DIFERENÇA ENTRE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO Mirian 1COELHO (G-UNEMAT) Suzimara 2 PEREIRA (G-UNEMAT) RESUMO Entendemos que a leitura é essencial para a aquisição do conhecimento e domínio da linguagem oral e escrita, transcendendo capacidade de identificar signos ou extrair informações. Segundo os PCNs (1998) a leitura é um processo, no qual se realiza a compreensão e interpretação do texto, e Solé (1998), afirma que este ocorre pela interação do leitor com o texto. A…

de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão.” (KOCH; TRAVAGLIA, 1993, p. 8-9). “[...] o texto se constitui de um conjunto de pistas destinadas a orientar o leitor na construção do sentido [...].” (KOCH, 2003, p. 62) TIPOLOGIA TEXTUAL a. Descrição A descrição tem como finalidade a representação da realidade; quando se descreve algo, tem-se o objetivo de fazer o…

escritas, para fins de produção, divulgação e recepção do conhecimento. Dessa forma, este livro foi desenvolvido com enfoque nas habilidades requeridas para o trabalho com os principais gêneros textuais da vida acadêmica: o fichamento, o resumo, a resenha, o texto de opinião, o projeto, o relatório, o artigo científico e o trabalho de conclusão de curso. Pensando nas necessidades dos alunos, incluímos também capítulos e atividades sobre a coesão, a coerência, a argumentação e as…