Resumo Cap 3 Behaviorismo

contrair-se com critérios diagnósticos estruturados de sintomas e tempo mínimo de doença. Na década de 80 Crow constrói a noção de sintomas positivos e negativos da esquizofrenia, sendo estes incorporado na versão seguinte do DSM (Elkis, 2000). 3 O que se percebe no curso da construção do conceito e da estrutura de critérios diagnósticos da Esquizofrenia é que não é pontual, estanque e acabado, mas um processo de descobrimento de variáveis e características desse grupo que…

associada a uma descrição determinista … Ao contrário, as noções de incerteza, de escolha e de risco dominam as ciências humanas, quer se trate de economia, quer de sociologia. É o modo de descrever o curso do tempo que distingue as duas culturas (pp.11-3). Ao final, o mesmo Prigogine encerra suas exposições com algumas conclusões gerais, enfatizando que os fatores de instabilidade implicam em caos; este exige descrições probabilísticas; estas, por sua vez, supõem irreversibilidade.…

NATANIELE CORDEIRO SAMARA CABRAL VANDERLEI Curso (LEF0035)- METODOLOGIA CIENTÍFICA 26/02/2015 PSICOLOGIA DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO FISICA Palavras-chave: Psicologia; psicologia do esporte; exercício físico RESUMO O desenvolvimento da Psicologia do Esporte retoma uma antiga discussão sobre a díade corpo-mente. A filosofia foi a ciência percursora desta compreensão com os escritos de Platão, que integram o corpo e a mente como uma totalidade inseparável. Outras

isso influenciará suas atitudes de forma que jamais esta empresa será percebida pela qualidade do atendimento ou por excelência operacional. Em resumo, são as pessoas que satisfazem as necessidades dos clientes e consumidores da organização, e para satisfazer as necessidades dos outros é

necessariamente o que o outro quer ensinar, mas aquilo que quer aprender”. Affonso Romano de Sant’Anna RESUMO Na atualidade, a indisciplina em sala de aula e a farsa de ensinar e aprender no ensino básico, na escola pública brasileira, passam por um descrédito, que parte de duas vertentes: a dos docentes, e a dos discentes. Os alunos…

Moulin [Nome co-orientador(a)] [Dissertação ou tese] ([Mestrado ou doutorado]) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Escola Superior de Desenho Industrial. Bibliografia. 1. Sistemas de hipermídia - Teses. 2. Ensino a distância - Teses. 3. Computação gráfica - Teses. 4. Avaliação educacional - Teses. I. Monat, André Soares. II. Moulin, Nelly. III. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Escola Superior de Desenho Industrial. IV. Título. CDU 004.032.6:37…

804 — Rio de Janeiro, GB — Brasil Printed in Brazil i B. F. SKINNER O MITO DA LIBERDADE Tradução de Leonardo Goulart e Maria Lúcia Ferreira Goulart mundo índice Capítulo 1 Uma Tecnologia do Comportamento 7 Capítulo 2 Liberdade 25 Capítulo 3 Dignidade 39 Capítulo 4 Punição 51 Capítulo 5 Alternativas à Punição 69 Capítulo 6 Valores 83 Capítulo 7 A Evolução de Uma Cultura 103 Capítulo 8 O Planejamento de Uma Cultura 117 Capítulo 9 O Que É o Homem? 145 Notas 169 …

Graduanda em Ciências Contábeis pela UFPA Av. Augusto Correira, 1 66.075-970 – Belém-PA layllanamelo@hotmail.com Simone de Sousa Britto Graduanda em Ciências Contábeis pela UFPA Av. Augusto Correira, 1 66.075-970 – Belém-PA simonesbritto@hotmail.com Resumo O objetivo desta pesquisa é conhecer a utilização das informações contábeis e a preferência de seus usuários no município de Castanhal, Estado do Pará, verificando os conceitos existentes na Teoria da Contabilidade e no Código de Ética…

organizações, sobre diferenças e especificidades humanas, com vistas a levar as organizações a lidarem positivamente com seu quadro de pessoal e com a comunidade na qual está inserida. A proposta se apóia (1) na discussão de três teorias fundamentais: Behaviorismo, Psicanálise e Gestalt, seus princípios, conceitos e a intervenção na realidade, isto é, a contribuição destas abordagens no desenvolvimento da Administração, a partir de uma perspectiva crítica; e (2) na moderna Reabilitação…

CONSTRUTIVISMO E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA AVALIAÇÃO *+ Michael Matthews School of Education Sidney Austrália University of New South Wales Resumo Este artigo esboça a influência do construtivismo no ensino contemporâneo de ciências; indica o desenvolvimento constante da teoria construtivista, desde as suas origens como uma teoria de aprendizagem, até a sua maturidade, como uma grande teoria que abarca quase tudo que se refere à epistemologia, à educação e às ciências; documenta a centralidade