Psicologia Do Esporte

PSICOLOGIA DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO FISICA MILENE RAMOS NATANIELE CORDEIRO SAMARA CABRAL VANDERLEI Curso (LEF0035)- METODOLOGIA CIENTÍFICA 26/02/2015

PSICOLOGIA DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO FISICA

Palavras-chave: Psicologia; psicologia do esporte; exercício físico

RESUMO
O desenvolvimento da Psicologia do Esporte retoma uma antiga discussão sobre a díade corpo-mente. A filosofia foi a ciência percursora desta compreensão com os escritos de Platão, que integram o corpo e a mente como uma totalidade inseparável. Outras ciências fizeram o movimento oposto, fragmentando o homem em duas partes: corpo e mente, como áreas de estudos e atuação não vinculadas. Atualmente, estamos presenciando um interessante retrocesso neste aspecto. Áreas como a psicossomática, por exemplo, vêm evoluindo consideravelmente, também, com base nesta compreensão. A Psicologia do Esporte pode, também, ser vista como um movimento de interligação entre soma e psique. Na psicossomática estuda-se a relação do psiquismo na doença física, como causador ou agravante. Já, na Psicologia do Esporte, compreende-se a relação do psiquismo com a saúde física e mental, por ser o esporte uma importante fonte de saúde.

1. Introdução

A discussão em torno da caracterização da Educação Física como uma área de produção de conhecimento vem merecendo destaque nos estudos de caráter epistemológico, tanto de sua matriz científica como pedagógica.

O debate sobre a cientificidade em torno da área ganhou destaque a partir dos anos 60, nos Estados Unidos, tendo seus reflexos ocorridos no Brasil apenas no final da década seguinte.
Por outro lado, a matriz pedagógica ganha força a partir dos questionamentos endereçados à Educação Física em relação a sua validade educativa e social, principalmente no contexto escolar, onde as práticas interventivas se mostram mais evidentes (IAOCHITE, 1999). Independente do grau de valorização que lhe seja atribuído, a