Resumo Cap 11 Ana Bock

Pedro Humberto Faria Campos Membro Convidado Interno Universidade Católica de Goiás – Goiânia-GO Profª Drª Anita Cristina Azevedo Rezende Membro Convidado Suplente Universidade Católica de Goiás – Goiânia-GO Dissertação Aprovada Goiânia-Goiás 3 RESUMO Esta pesquisa se propõe a analisar o processo das relações vividas por um adolescente acusado de ser autor de violência sexual, que, antes de completar quinze anos de idade, segundo seu processo/prontuário fizera sete vítimas. Embora…

LIVRO UNIDADE UNIDADE 11 Metodologia Métodos Metodologia Científica Quantitativos Científica Metodologia científica Metodologia científica Gisleine Bartolomei Fregoneze Joacy M. Botelho Rodrigo de Menezes Trigueiro Marilucia Ricieri © 2014 by Editora e Distribuidora Educacional S.A. Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação ou…

...................... 9 1.2 PRINCÍPIOS E FINALIDADES ............................................................................ 10 1.3 MISSÃO E VISÃO ............................................................................................... 11 1.4 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E ACADÊMICA .......................................... 12 1.5 ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO E AÇÃO COMUNITÁRIA............................. 13 1.5.1 Atividades de ensino ..................................................

5. FORMAS DE INGRESSO 11 6. CONCEPÇÃO E PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS 11 7. COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES NAS LICENCIATURAS 17 8. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 20 8.1 DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO 22 8.1.1 NÚCLEO DE FORMAÇÃO COMUM 23 8.1.2 NÚCLEO DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA 24 8.1.3 NÚCLEO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 24 8.2 ESTRUTURA CURRICULAR 29 9. AVALIAÇÃO 35 10. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 35 11. AVALIAÇÃO DO…

Texto 7 Texto 8 Território e políticas públicas 54 Fortalecendo famílias 78 Interdisciplinaridade no trabalho socioeducativo 93 Subjetividade e transformação social 99 Bloco 3 Texto 9 Texto 10 Texto 11 Texto 12 Bloco A abordagem da família na política social 11 Trabalho socioeducativo: concepções básicas na elaboração metodológica 53 Trabalho socioeducativo: ações dos grupos e das equipes técnicas 111 O trabalho socioeducativo sob o olhar da Psicologia…

– RELATO DE CASO CLÍNICO INTERNAL DENTAL RESORPTION: ROOT CANAL FILLING THROUGH THE HYBRID THERMOPLASTIC TECHNIQUE João Vicente Baroni Barbizam (FOAr – Unesp), Maria Paula Gandolfi Paranhos (FOP – Unicamp) e Mário Tanomaru Filho (FOAr – Unesp) 11 CLÍNICA DE ODONTOLOGIA PREVENTIVA E A CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO NO CURRÍCULO DE GRADUAÇÃO PREVENTIVE DENTAL CARE CLINIC AND THE CONSTRUCTION OF PEDAGOGICAL PROJECT’ IN THE DENTISTRY CURRICULUM Paulo Frazão (FOSP – Umesp),…

2010 2a edição – revista 2010 2a edição – revista Jessé Freire de Souza Marcus Vinícius de Oliveira Silva Organizadores Ana Bock Bárbara Freitag Rouanet Carlos Alberto Batista Maciel Denise Zeyer Emil A. Sobottka Isabela Camini José Moura Gonçalves Letícia Bicalho Canedo Marcos Ribeiro Ferreira Maria de Fátima Araújo Maurizio Bach Mériti de Souza Michel Misse Patricia Arenas Patrícia Castro Mattos Paulo Henrique Novaes Martins de Albuquerque Rogério Felipe Santos Teixeira Rogério

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

EXERC_C2_CONVENIO_3ANO_PORT_PROF_2012_GK 28/06/11 16:34 Page 65 FRENTE 1 – GRAMÁTICA MÓDULO 11 SE – ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO 1. Só admitem a voz passiva os verbos transitivos diretos (inclusive os diretos e indiretos). Portanto, verbos transitivos indiretos, intransitivos e de ligação não se constroem na voz passiva. Quando acompanhados de se, seu sujeito é indeterminado. Isso ocorre com os verbos das frases seguintes. Classifique os verbos dessas frases e indique em que pessoa estão

Nacional do CREPOP Ana Maria Pereira Lopes Maria da Graça M. Gonçalves Conselheiras responsáveis Cláudio H. Pedrosa Coordenador técnico CREPOP Mateus C. Castelluccio Natasha R. R. Fonseca Assessoria de projetos Coordenação Geral/ CFP Yvone Duarte Referências bibliográficas conforme ABNT NBR 6022 de 2003, 6023 de 2002, 6029 de 2002 e 10520 de 2002. Direitos para esta edição: Conselho Federal de Psicologia SRTVN 702, Ed. Brasília Rádio Center, conjunto 4024-A 70719-900 Brasília-DF (11)…