Resumo Candau Vera Maria Org Magistério Construção

Universidade Federal de São Carlos, como parte dos requisitos para obtenção do grau de licenciatura em Pedagogia. Banca Examinadora: Profa Dra. Emília Freitas de Lima ______________________________________ (UFSCar) Profa Dra. Adriana Maria Corsi ______________________________________ (UFSCar) Prof. André Luiz Sena Mariano ______________________________________ (UFSCar) Dedico…

ou “técnica de ensinar”. A Didática é a parte da Pedagogia que utiliza estratégias de ensino destinadas a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica, do ensino e da aprendizagem. A DIDÁTICA Ana Lúcia Cardoso dos Santos / Gilda Maria Grumbach, com adaptações A Didática, para desempenhar papel significativo na formação do educador, não poderá reduzir-se somente ao ensino de técnicas pelas quais se deseja desenvolver um processo de ensino-aprendizagem. Como diz Santos…

São Paulo: Loyola, 1998. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia.12ª ed. São Paulo: Ática, 2002. ELIAS, N. O processo civilizador. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1994. GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. Introdução à filosofia. São Paulo: Manole, 2003. ____. (Org.). O que é filosofia da educação? Rio de Janeiro: DP&A, 2000. GILSON, Etienne. A filosofia na Idade Média. São Paulo: Martins Fontes, 2001. JAPIASSÚ, Hilston; MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de filosofia. 3ª ed. Rio de Janeiro: Jorge…

brasileira* Júlio Emílio Diniz-Pereira Resumo O ovo ou a galinha é uma referência a um dilema de causalidade que surge da conhecida expressão “O que veio antes, o ovo ou a galinha?” Temos a sensação de que estamos diante de um dilema semelhante quando discutimos a crise da profissão docente em nosso País: seria a crise das licenciaturas, em função da sua baixa procura e o número supostamente insuficiente de diplomados, que levaria a uma crise do magistério ou esta que…

1 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL- O APRENDER BRINCANDO Vanda Maria C. Salmeron1 Laís de Santana Araújo2 Paula Tauana Santos3 EIXO TEMÁTICO: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO O presente artigo analisa o resultado do projeto de extensão intitulado O Lúdico na Educação Infantil e tem como objetivo integrar o graduando em Pedagogia, da Universidade Tiradentes, no contexto socioeducacional, fator que contribuirá para sua formação profissional através de atividades práticas voltadas…

1 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL- O APRENDER BRINCANDO Vanda Maria C. Salmeron1 Laís de Santana Araújo2 Paula Tauana Santos3 EIXO TEMÁTICO: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO O presente artigo analisa o resultado do projeto de extensão intitulado O Lúdico na Educação Infantil e tem como objetivo integrar o graduando em Pedagogia, da Universidade Tiradentes, no contexto socioeducacional, fator que contribuirá para sua formação profissional através de atividades práticas voltadas…

o sonho, assim como a concepção determinista se sente incompatível com ele e, por isso, o nega.” Paulo Freire RESUMO O estudo tem por objetivo geral identificar o processo da formação continuada para os professores que atuam em uma escola de Samambaia DF. Tem como objetivos específicos apresentar um breve histórico da formação nas escolas normais e magistério, descrever o processo da formação continuada, citar as múltiplas possibilidades de formação continuada…

__________________________________________ Profª. Drª. Josenilda Maria Maués da Silva – UFPA (Examinadora) Dedico este trabalho, à Maria Souza de Albuquerque, mãe, por todo seu amor e dedicação, muito contribuíram para a realização deste trabalho. AGRADECIMENTOS À Deus, por sua presença em minha vida, amparando-me nos momentos mais difíceis e apontando caminhos. Às minhas queridas irmãs: Maria Estella Souza de Albuquerque e Carmen do Socorro Souza de Albuquerque e, em…

desenvolvimento profissional de professores universitários The complexity paradigm in the formation and professional development of university teachers MARILDA APARECIDA BEHRENS* –––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – Os paradigmas da ciência influenciam todas as áreas do conhecimento, em especial, a Educação, e, por conseqüência, a formação de professores. Os paradigmas da educação na formação de professores podem ser apresentados como…

pelos seguintes professores: ________________________________________________________________ Profª. Ms. Edna Guiomar Salgado Oliveira Guedes – CCH - Unimontes - Orientadora ______________________________________________________ Profª. Ms. Maria do Socorro Vieira Barreto - CCH - Unimontes ______________________________________________________ Profª. Ms. Íris José dos Anjos ________________________________________________ Profª. Ms.Guiomar Damásio Silva Reis Coordenadora…