Resumo Avaliação Mediadora Cap 3

quality of medicines; medicine prescription that does not belong to the National Reference of Essential Medicines; and problems related to the access of users to the pharmacotherapy. Key words Pharmaceutical assistance, Basic Attention to Health Resumo Este artigo é um estudo de revisão teórica que discute a Assistência Farmacêutica no Sistema Único de Saúde, resgatando-se brevemente a história da Política Nacional de Medicamentos, os mecanismos de financiamento no processo de…

sala do diretor, banheiros dos alunos e dos professores e a outra parte mais salas de aula onde fica também cozinha, um espaço coberto no meio onde os alunos podem circular, de outro lado a coordenação, sala de professores, sala de articulação , mas 3 salas de aula e uma pequena cantina. O Prédio é de boa estrutura, com grandes arvores na entrada da escola, mesas e bancos embaixo das árvores, podemos observar logo na entrada que a escola tem boa conservação tanto na parte externa como…

professor precisa da prática da pesquisa para ensinar eficazmente; o aluno precisa dela para aprender eficaz e significativamente; a comunidade precisa da pesquisa para poder dispor de produtos do conhecimento; e as IES precisam da pesquisa para ser mediadora da educação. A extensão de serviços empacotados deriva facilmente para o assistencialismo manipulatório e ideologizante. Igualmente, ensino e aprendizagem só serão motivadores se seu processo se der como processo de pesquisa. Daí…

1 A ARTE-EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DEMOCRÁTICA NA ADOLESCÊNCIA Agnaldo Aparecido Geremias1 RESUMO O presente artigo apresenta uma problematização acerca da arte-educação, a ação socioeducativa e suas contribuições na construção da subjetividade democrática na adolescência. Estabelece, de forma sucinta, um histórico das políticas para a infância e adolescência no Brasil e no município de São Bernardo do Campo. Propõe ainda uma discussão sobre o conceito de…

PRÁTICA DOCENTE E DE AVALIAÇÃO FORMATIVA: A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA PLURAL E DIFERENCIADA GOMES, Suzana dos Santos – FAE/UFMG GT: Didática /n.04 Agência Financiadora: Não Contou com financiamento 1. Contextualizando o estudo Neste trabalho meu foco são as práticas docentes e de avaliação formativa vivenciadas no dia-a-dia do processo ensino-aprendizagem por professores e alunos do 3º ciclo1 do ensino fundamental em escolas públicas de Belo Horizonte que, desde 1996,…

de Ensino do Amapá - CEAP- Macapá-AP - 27 Jan. 2010. INTEGRAÇÃO EM BLOCO DE DISCIPLINAS COMO ALTERNATIVA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS INTERDISCIPLINARES Alexandre Gomes Galindo1 Fernando da Costa Ribeiro2 Márcia Cristiane da Silva3 Resumo O paradigma moderno, sob os fundamentos da concepção de mundo cartesiano-mecanicistadeterminista, por mais que tenha possibilitado grande produção de conhecimento e tecnologia, geradores de potencial melhoria nas condições de…

INTERVENÇÃO ESTATAL NO MERCADO DE SAÚDE Márcio Vasconcelos de Mendonça1 Petrúcia da Costa P. Souto2 RESUMO Dentro do elenco de direitos sociais, apresenta-se a saúde como, quiçá, o mais importante desse grupo, em razão de sua inerente relação com o direito à vida, pré-requisito à existência e exercício de todos os demais direitos, assim ser inconcebível a realização do bem-estar da pessoa humana sem

INTERVENÇÃO ESTATAL NO MERCADO DE SAÚDE Márcio Vasconcelos de Mendonça1 Petrúcia da Costa P. Souto2 RESUMO Dentro do elenco de direitos sociais, apresenta-se a saúde como, quiçá, o mais importante desse grupo, em razão de sua inerente relação com o direito à vida, pré-requisito à existência e exercício de todos os demais direitos, assim ser inconcebível a realização do bem-estar da pessoa humana sem

Horizonte 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE BIOMEDICINA OSTEOPOROSE Belo Horizonte 2013 Belo Horizonte 2013 SUMÁRIO 1 RESUMO 4 2 INTRODUÇAO 4 3 OBJETIVOS 7 3 METODOS 7 4 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 7 4.1 A OSTEOPOROSE 7 4.2 SINTOMAS 8 4.3 HIDTORICO E SITUAÇÃO DO IDOSO 8 4.4 A DOENÇA E SEUS DETERMINANTES SOCIAIS 9 4.5 PRINCIPAIS…

............................ 11 2.7 NUMERAÇÃO PROGRESSIVA................................................................... 11 2.8 SIGLAS........................................................................................................ 3 NORMAS DE CITAÇÕES..................................................................... 13 3.1 CITAÇÕES................................................................................................... 13 3.1.1 Citação direta.................