Resumo A Violência Entre A Inclusão E A Exclusão Social

Dialética inclusão-exclusão Ensaio DIALÉTICA INCLUSÃO-EXCLUSÃO INCLUSION-EXCLUSION DIALECTIC Maria de Lourdes Perioto GUHUR1 RESUMO: pretende-se compreender, numa perspectiva dialética, como se situam na atualidade as discussões sobre a inclusão de pessoas com necessidades especiais com deficiências no sistema regular de ensino. Faz-se de inicio uma breve consideração de cunho conceitual formal a respeito do paradigma da inclusão e, em seguida, toma-se como ângulo de análise a sua…

de Goiás Unidade de Ciências Exatas e Tecnológicas Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Ensaio Teórico Crítico INCLUSÃO SOCIAL DE MULHERES COM DEPENDÊNCIA QUÍMICA Orientador: Prof. Dr. Wilton de Araujo Medeiros Acadêmica : Alyne de Morais Santiago Anápolis Dezembro de 2012 INCLUSÃO SOCIAL DE MULHERES COM DEPENDÊNCIA QUÍMICA Autora Alyne de Morais Santiago RESUMO O texto que será exposto abaixo abordará como a arquitetura pode influenciar e ajudar no tratamento de…

RESUMO DA PNAS/NOB/SUAS* A Assistência Social no Brasil, como política pública, tem fundamento constitucional como parte do Sistema de Seguridade Social. A partir dos resultados que tem potencial de produzir na sociedade é política pública de direção universal e direito de cidadania, capaz de alargar a agenda dos direitos sociais a serem assegurados a todos os brasileiros, de acordo com suas necessidades e independentemente de sua renda, a partir de sua condição inerente de sujeito de…

e Sérgio Berto I – RESUMO DO PROJETO O Projeto Núcleo Profissionalizante Oportunidades Sem Limites oferecerá, ao maior número de pessoas, desde a idade de 18 a 24 anos, ensino profissionalizante gratuito, onde aprenderão um ofício que possibilite ter melhores chances no mercado de trabalho, ou o exercício de uma profissão que lhes assegure independência econômico-financeira além de ser um meio de manter longe das drogas adolescentes em condições de risco social. Será…

Resumo dos capítulos do livro Filosofia da Educação – Maria Lúcia de Arruda Aranha. Capitulo 18, A tendência tecnicista. A escola tradicional sofre a aplicação de um modelo de racionalização típico do capitalismo, isso durante o século XX, na década de 60. Tal modelo surge nos Estados Unidos, o mesmo se baseia na separação de funções (setor de planejamento e execução do trabalho). Por conta da influencia de teóricos e técnicos, os países latino-americanos são influenciados. Seu interesse

A INCLUSÃO E O PRECONCEITO ESCOLAR:1 Miriam Cristina de Oliveira2 Maria Helena Dias Fratari3 RESUMO: O artigo tem como objetivo abordar o preconceito e suas consequências, levando à reflexão e conscientização sobre os direitos do sujeito em sua singularidade, seja ele pobre, negro, deficiente e que, no contexto da educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. Sob…

BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL PATRÍCIA BARBOSA LIMA FAMILIA E SERVIÇO SOCIAL: PARCERIA NECESSÁRIA À INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Salvador 2011 1 PATRÍCIA BARBOSA LIMA FAMILIA E SERVIÇO SOCIAL: PARCERIA NECESSÁRIA À INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Monografia apresentada ao curso de graduação em Serviço Social da Faculdade Vasco da Gama, como exigência para obtenção do título de Bacharel em Serviço Social.…

UMA NOVA CULTURA DE INCLUSÃO, COM ÊNFASE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS *Lourdes Cleia Ribeiro Pacheco RESUMO O presente artigo objetiva conhecer algumas práticas pedagógicas que possibilitam a efetivação da inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais no cotidiano escolar. Esse estudo mostra ainda que a sociedade e mesmo as família de portadores de necessidades especiais precisam aceitar e compreender que ser especial não é…

Teologia. Gestor do CH Penha Projetos Educacionais. Christiane Maria Costa Carneiro Penha, Psicóloga. Pedagoga. Mestre em Psicologia Social / UNIVERSO-RJ. Especialista em Terapia de Família/UCAM; Psicopedagogia / UCAM; Psicossomática Contemporânea/UGF; Educação Inclusiva e LIBRAS / Inst. Eficaz-PR. Professora da Cidade do Rio de Janeiro. Professora da UNIABEU. RESUMO Alguns professores percebem em diferentes momentos de suas atividades profissionais a urgência de uma formação,…

OS IMPACTOS NA AUTO ESTIMA E AUTO IMAGEM DO IDOSO ATENDIDO PELO TRABALHO SOCIAL NO SESC CRATO Fernanda Maria Francisca Emanuelle Wanessa Lustosa Sandra Maria Cicera Aurifrança RESUMO Este artigo enfatiza o trabalho realizado pelo SESC Cariri, na cidade de Crato, com os idosos, tendo como finalidade ressaltar sua importância para a comunidade, a participação dos Assistentes Sociais que são de fundamental importância para este tipo de Trabalho e a realização pessoal…