Resumo A Crítica Da Educação Burguesa Escrita Por Gadotti

..... 74 ECONOMIA POPULAR , SOLIDÁRIA E AUTOGESTÃO: O PAPEL DA EDUCAÇÃO DE ADULTOS NESTE NOVO CENÁRIO (TENDO COMO PERSPECTIVA A ATUAÇÃO DA UFRGS) ...................................................... 76 Economia Popular e Solidária....................................................................... 77 Autogestão.................................................................................................... 80 Educação de Adultos .....................................................

..... 74 ECONOMIA POPULAR , SOLIDÁRIA E AUTOGESTÃO: O PAPEL DA EDUCAÇÃO DE ADULTOS NESTE NOVO CENÁRIO (TENDO COMO PERSPECTIVA A ATUAÇÃO DA UFRGS) ...................................................... 76 Economia Popular e Solidária....................................................................... 77 Autogestão.................................................................................................... 80 Educação de Adultos .....................................................

reflections based on the case of MST Jean-Yves Martin Geógrafo, professeur agrégé de l’Université, doutor em Geografia da Universidade Michel de Montaigne (Bordeaux III); Comitê de redação do boletim Info-Terra, da ONG francesa “Frères des Hommes”. Resumo Será que a dita “globalização”, tema central do discurso ideológico ultraliberal, anuncia o fim da geografia? Não! Essa é mais uma carta marcada da prepotente idéia do fim da história. Mas, do mesmo modo, a geografia deve por fim à…

III SEMINÁRIO DE PLANO EDUCAÇÃO NACIONAL EDUCAÇÃO: DA QUESTÕES E DESAFIADORAS EMBATES EMBLEMÁTICOS BRASILEIRA 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 ANAIS Realização: Centro de Estudos Educação e Sociedade Apoio: III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA III Seminário de Educação Brasileira ―Plano nacional de Educação: Questões desafiadoras e embates emblemáticos‖ ANAIS Realização Centro de Estudos Educação e Sociedade 28 de fevereiro, 01 e 02 março de 2011 Universidade…

(Orientadora) UFRPE ______________________________________________________ Prof.ª Ma. Katia Ferreira Lima Falcão Meneses UFRPE ______________________________________________________ Professor Dr. José Lima Albuquerque UFRPE RECIFE – PE 2013. RESUMO O presente trabalho procura caracterizar, identificar, compreender e analisar as principais ideias referentes ao tema: Economia Solidária; além de criar, por intermédio de pesquisa bibliográfica, uma base literária sobre o assunto onde…

Cristina Ponte por me conduzir ao mais profundo e deslumbrante caminho do conhecimento académico, a qual procurei honrar oferecendo o meu melhor. Por ter confiado no meu potencial e me orientado durante esta caminhada, através de suas indagações e críticas (quando necessárias) me empurrando a um percurso analítico de todos os passos e reflexões. Pela sinceridade, amizade e profissionalismo, devo-lhe grande parte da minha aprendizagem. Agradeço ao meu coorientador Ricardo Campos,…

MATEMÁTICAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA RENATA HERNANDEZ LINDEMANN ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS DO CAMPO COM PROPOSTA AGROECOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA FREIREANA DE EDUCAÇÃO FLORIANÓPOLIS - SC 2010 RENATA HERNANDEZ LINDEMANN ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS DO CAMPO COM PROPOSTA AGROECOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA FREIREANA DE EDUCAÇÃO Tese apresentada ao…

contraponto que também nos parece necessário; referimo-nos a uma visão crítica sobre o funcionamento das organizações em geral e da empresa em específico. Daí a introdução do conceito de “discurso competente” (Chaui) e de certa reflexão orientada pelas considerações de Richard Sennet sobre o capitalismo como cultura e seu novo redimensionamento na experiência das organizações globalizadas. A visão pessimista da corrente crítica sobre a organização, embora se anuncie nesses dois momentos,…

presente dissertação encontra-se estritamente ligada ao nosso percurso profissional e académico, a uma continuidade e a um empenho de ser, de sentir e de desejar saber-ser educador de infância (cf. Anexo nº1). Neste envolvimento e comprometimento com a educação de infância, o processo de investigação foi progressivamente construído a partir de uma visão «de dentro», das nossas próprias práticas e concepções, visão essa que se cruza permanentemente com as concepções e práticas observadas…

Pessoas jurídicas. 4. Direito penal ambiental. I. Rios, Rodrigo Sánchez. II. Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Setor de Ciências Jurídicas e Sociais. III. Título. Aos meus pais, ANTONIO e NATHALIA a quem tudo devo: especialmente pela vida, educação e exemplo, além da abnegação incondicional em favor dos filhos. A RENATA, minha esposa e companheira, pelo amor e pela imensa compreensão, e estímulo ainda maior, durante todo o período do Mestrado, tendo sido responsável pelo…