Resenha

RESENHA BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de Comunicação escrita. São Paulo: Ática, 2002. 95p. (Série Princípios, 12). Izidoro Blikstein é professor adjunto da Escola de Administração de Empresas de São Paulo – FGVICAESP; consultor da FAPESP e professor titular de Lingüística e Semiótica da USP. Publicou oito artigos completos em periódicos, dois livros e ainda orientou mais de dez dissertações de Mestrado e teses de Doutorado. Após relatar a história cheia de tropeços de comunicação entre um atrapalhado gerente e sua sempre prestativa e atenta secretária, Blikstein revela os segredos da comunicação escrita. Inicialmente, o autor mostra que uma das funções essenciais da comunicação escrita é provocar uma reação ou resposta em quem recebe uma mensagem, e que escrever bem implica necessariamente a obtenção de uma resposta correta, ou seja, significa obter a resposta que corresponda à idéia que temos em mente e desejamos passar ao leitor. A comunicação escrita deve ser agradável, suave, persuasiva e ainda deve ter como objetivo tornar comum aos outros o nosso pesamento. Entretanto, existem interferências que prejudicam a produção da resposta esperada; as quais podem ser de natureza física (dificuldade visual, má grafia de palavras, cansaço, falta de iluminação); cultural (palavras ou frases complicadas e ambíguas, diferenças de nível social) e psicológica (agressividade, aspereza, antipatia), e também são trabalhadas pelo autor no decorrer da obra. O livro também…

Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Ática, 2002. 95p. (Série Princípios, 12) Credenciais da autoria: Izidoro Blikstein é professor adjunto da Escola de Administração de Empresas de São Paulo- FGVICAESP; consultor da FAPESP e professor titular de Linguística e Semiótica da USP. Publicou oito artigos completos em periódicos, dois livros e ainda orientou mais dez dissertações de Mestrado e teses de Doutorado. Resumo da obra: Após relata a história cheia de tropeços de…

Metodologia de Estudo e de Pesquisa em Administração TÉCNICAS DE LEITURA Existem diferentes formas de ler e estudar um texto. Aqui será dada ênfase às técnicas de sublinhar, de esquematizar, de resumir e de documentar. A TÉCNICA DE SUBLINHAR Quem nunca utilizou, em algum momento de sua vida, a técnica de sublinhar o texto que estava lendo? Certamente, em seus primeiros anos de vida escolar, você foi solicitado pela professora a sublinhar no livro didático as frases mais…

1 Comunicação, Leitura e Interpretação Segundo, ANDRADE, Maria Margarida e Antonio Henriques Comunicar vem do latim communicare A comunicação surgiu da necessidade do homem de se comunicar com outros membros do seu grupo nas primícias da civilização. O mundo da comunicação é extenso, ainda que seja predominante a idéia da comunicação verbal, falada e escrita, porém existe a não verbal, como sons, gestos, imagens e artes. A importância da comunicação fica evidente quando se…

autor: Informações sobre o autor, nacionalidade, formação universitária, títulos, livro ou artigo publicado. 3. Resumo da obra (digesto): Resumo das ideias principais da obra. De que trata o texto? Qual sua característica principal? Exige algum conhecimento prévio para entendê-Ia? Descrição do conteúdo dos capítulos ou partes da obra. 4. Conclusões da autoria: Quais as conclusões a que o autor chegou? 5. Metodologia da autoria: Que métodos utilizou? Dedutivo? Indutivo? Histórico?…

Peter Drucker, consultor americano. Comunicação Empresarial 1º Dia de Aula – 1º Bimestre 1. A COMUNICAÇÃO E A SOCIALIZAÇÃO Lembre-se o leitor como se fez gente: sua casa, seu bairro, sua escola, sua patota. A comunicação foi o canal pelo qual os padrões de vida de sua cultura foram-lhe transmitidos, pelo qual aprendeu a ser ¡°membro¡± de sua sociedade ¨C de sua família, de seu grupo de amigos, de sua vizinhança, de sua nação. Foi assim que adotou a sua ¡°cultura¡±, isto é,…

OS 11 ERROS DA COMUNICAÇÃO 1 – A desatenção de quem ouve 2 – O péssimo hábito de interromper ou falar ao mesmo tempo que outra pessoa 3 – A preocupação em mostrar que se tem cultura 4 – O egoísta 5 – A vontade de querer dominar a conversa e o assunto 6 – O pedantismo 7 – A falta de seqüência na conversação 8 – O vício de querer fazer graça 9 – O espírito de contradição 10 – A falta de calma na apresentação dos argumentos 11 – Trazer a tona assuntos…

leitura" por excelência, acaba atuando ao contrário: ao usar o texto fragmentado - muitas vezes sem referência de título e autor -, que aparece no livro didático apenas como escada para o ensino de gramática, o professor, na verdade, acaba "ensinando" que a leitura é uma atividade chata, inútil e que provoca sofrimento. As chamadas dificuldades de leitura e redação parecem estar ligadas, na verdade, a deficiências em capacidades cognitivas básicas, como a habilidade de compreender…

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS * COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO ORALIDADE Bárbara Cardozo da Silva B39ECD-2 | Ederson Candido | Érica A. de Almeida Queiroga B22578-5 | Graciele Silva B384FC-3 | Jackeline Rodrigues Salvador B31GIH-8 | * * * SANTANA DE PARNAÍBA - SP * 2012 SUMÁRIO 1 | INTRODUÇÃO. | | | 2 |…

saber, informar. Devem obedecer normas preestabelecidas: Embasamento teórico Observações ou descrições originais Trabalhos experimentais Modalidades de texto científico Livro Monografia Resenha Resumo TCC Projeto de pesquisa Artigo Relatório técnico Paper Fichamento Revisão bibliográfica Livros Resumo Resumir é apresentar, com as próprias palavras, os pontos relevantes de um texto. ATENÇÃO: A reprodução das frases do texto, em geral,…