Resultados Iniciais Da Teoria Das Relações Humanas E Porque Foram Consideradas Ingênuos

(Heráclito de Éfeso, 540 – 470 a. C.) Resumo Neste trabalho, procura-se fazer um contacto com o livro de Kuhn (A estrutura das revoluções científicas), com a intenção de levantar alguns pontos tidos como importantes para se entender a sua teoria. Palavras-chave: método, mudança, paradigma. Abstract This article aims to get in touch with Kuhn’s book (The Structure of Scientific Revolutions). The purpose of this reading is to identify some aspects which are taken under consideration as

métodos de experimentação próprios da ciência moderna. Acreditava-se que por meio do processo investigativo e experimental surgiria um conhecimento tal que poderia contribuir nos processos educativos. Logo no início mesmo do século XX, surgem diversas teorias que tentavam explicar os fenômenos da educação. Alguns autores defendiam uma visão reducionista do que seria o campo da Psicologia da educação, num processo de aplicação direta das abordagens no contexto e nas práticas…

escola está sendo desafiada pela evolução da tecnologia, dos novos meios de comunicação e de decisões políticas não comprometidas com o caráter "verdadeiramente político" da educação. Somado a isto, as profundas modificações em todos os setores da vida humana, exigem dos professores uma visão de mundo atualizada, e uma nova postura frente aos problemas impostos pelo contexto em que inserem-se suas práticas pedagógicas. A justificativa maior para realização deste projeto, encontra-se na…

Éticas Consequencialistas Designamos por éticas consequencialistas todas as teorias morais segundo as quais as ações são corretas ou incorretas em virtude das suas CONSEQUÊNCIAS. O utilitarismo é a forma mais conhecida de consequencialismo. A perspetiva de Stuart Mill (1806-1873) – utilitarismo O utilitarismo é uma ética hedonista. (hedonista - é uma teoria filosófico-moral que afirma ser o prazer o supremo bem da vida humana)  O correto consiste em maximizar o bem. O bem é o…

iniciar uma construção baseada em paralelismos entre ao menos estas duas áreas do saber que envolvem tantas outras e, parecem ter muitas disposições em sintonia, tanto entre si como diante dos desafios contemporâneos, sendo assim, através das relações aqui feitas, permitir visualizar não somente pontos, mas também, retas, espirais e, sobretudo, paralelos ou formas de coexistência. Mas quem sabe (e/ou saberá?) também, pontos sem ligação. 5 Sobre a filosofia e a Filosofia…

estudar o homem, por exemplo, pode-se tirar uma série de conclusões sobre a sua atuação na sociedade, baseada no senso comum ou na experiência cotidiana; pode-se analisá-lo como um ser biológico, verificando através de investigação experimental, as relações existentes entre determinados órgãos e suas funções; pode-se questioná-lo quanto a sua origem e destino, assim como quanto a sua liberdade; finalmente, pode-se observá-lo como ser criado pela divindade, a sua imagem e semelhança, e…

maiores pensadores do século XX, deixou um vasto legado teórico-literário, do qual se destaca sua obra Teoria Pura do Direito. A importância desta obra se dá, especialmente, pelo rompimento com os ditames da filosofia jurídica tradicional da época, a qual, segundo Kelsen, era contaminada com a ideologia política de todos os elementos da ciência natural. Pretendia o autor, assim, desenvolver uma teoria jurídica pura, ou seja, consciente da legalidade específica do seu objeto[1]. Neste…

infinito. É um conhecimento mais aberto, ou seja, zetético. É saber racional, sistemático e metódico - A Filosofia Oriental ultrapassa os limites da racionalidade e, por isso, não pode ser chamada de Filosofia. A Filosofia é unicamente racional, porque prova os métodos A Filosofia do Direito é o ramo da Filosofia e não da Ciência do Direito, pois responde aos questionamentos de modo filosófico - A Filosofia do Direito é um ramo da Filosofia. O que muda é o objeto. O objeto que é…

Campaner Palangana, autora do livro “Individualidade: Afirmação e negação na sociedade capitalista” e do livro em questão, é diretora de Pesquisa e Extensão da Faculdade Metropolitana de Maringá (Unifamma) e professora aposentada do Departamento de Teoria e Prática da Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM-PR). Formada em Pedagogia, Isilda é mestre em Psicologia da Educação pela PUC-SP e doutora em Educação, História e Filosofia da Educação, também pela PUC-SP. 3. Estrutura…

seguem todas a mesma direção. O moderno criador da noção de determinismo teria sido, segundo H.E. Barnes, o historiador H.T. Buckle, que procurava uma teoria cientifica da historia, um modelo. A contribuição de Ellen C. semple não foi negligenciavel neste mesmo sentido, apesar de P.H. Randle (1966) declarar que a considera de um determinismo ingênuo. Segundo Chisholm (1988, pp. 15-16) estes abusos de interpretação do valor do fator natural contribuíram para que a geografia perdesse a…