Respostas Oficina De Língua Portuguesa 3

Quixelô – CE 2008 Sumário 1. Resumo...................................................................................................................3 2. Introdução..............................................................................................................4 2.1 Justificativa 2.2 Objetivos Gerais 2.3 Objetivos Específicos 3. Metodologia............................................................................................................7 4. Análise e Discussão…

cada site) 1. Ciberdúvidas da Língua Portuguesa: http://www.ciberduvidas.com/index.php Além de dispor de um consultório — constituído por um diversificado corpo de colaboradores que respondem a todas as dúvidas do ponto de vista da ortografia, da fonética, da etimologia, da sintaxe, da semântica e da pragmática —, Ciberdúvidas da Língua Portuguesa abrange outras cinco áreas de conteúdos diferenciados: Antologia de textos de escritores de língua portuguesa de todos os tempos, a…

Caráter Temporário para o ano letivo de 2014. 2. DOS REQUISITOS INDISPENSÁVEIS PARA A INSCRIÇÃO 2.1. O professor não poderá se inscrever neste processo seletivo para vaga temporária quando tiver sido dispensado em contrato anterior, nos últimos 3 (três) anos, em decorrência de processo disciplinar. 2.2. O professor que optar em se inscrever no Edital da Educação Básica do processo seletivo para admissão em caráter temporário da Secretaria de Estado da Educação não poderá se…

Administração Até 14 de outubro de 2013 até às ( 20:00h). Feedback Final (Correção) e Lançamento de Notas até 31 de Outubro de 2013 ( até às 23:55h). INSTRUÇÕES • A atividade deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE. • Para embasar suas respostas, utilizem as aulas da disciplina, os vídeos disponibilizados no AVA e pesquisem também outras fontes, visando enriquecer o seu aprendizado. • Utilize a ABNT; • Configuração de plágio levará o aluno a ter sua atividade…

SUMÁRIO Introdução.................................. p 2 1. Justificativa...................... p 3 2. Objetivos.......................... p 5 3. Metas................................ p 6 4. Metodologia..................... p 6 5. Recursos........................... p 7 6. Cronograma.................... p 8 7. Avaliação......................... p 8 8. Fundamentação Teórica. p 9

Eubank, que me acompanharam em todos esses momentos. A todos os professores que participaram da oficina de redação Textos & Ideias, professora Fabrícia por suas aulas fantásticas no grupo, e por ter sempre feito o possível para o bom andamento da oficina. A professora Francine Ramos e o professor Daniel pelas palestras, que fizeram com que alguns alunos se interessassem a participar do grupo da Oficina de redação. À Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD, por gentilmente abrir…

Oficina de Língua Portuguesa III Caderno de Atividades - Parte 1 Caderno de Atividades (PDF) Parte 1 Caderno de Atividades - Parte 2 Caderno de Atividades (PDF) Parte 2 Vídeo Aula Atividade Avaliativa Certificado Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é

EXAMINADORA _________________________________________________ Nome Completo Titulação _________________________________________________ Nome Completo Titulação _________________________________________________ Nome Completo Titulação 3 AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar a Deus por ter respondido a minha oração e ter aberto todas as portas para a realização do sonho de me formar na Universidade de Brasília. Ao meu esposo Wagner e a meus filhos Vanessa,…

lingüística e cultural devem ser necessariamente contempladas. No entanto, não é isso que ocorre com freqüência nas escolas. As crianças surdas, de forma geral, não tem tido seu direito à educação respeitado, pois devido à sua dificuldade de acesso à língua utilizada pela maioria,ficam alijadas dos processos de ensino-aprendizagem; como conseqüência, após anos de escolarização, é comum estas não apresentarem um domínio mínimo dos conceitos e conteúdos ministrados, necessários ao seu…

LIVRO PARA ANÁLISE DO PROFESSOR A coleção Oficina de Escritores traz a metodologia consagrada de produção de textos criada por Hermínio Sargentim. Os livros trabalham as habilidades de ler e escrever, desenhar, pensar, dramatizar, por meio de atividades que preparam para a produção de textos de gêneros variados. O aluno é convidado a escrever em um processo que contempla cinco etapas: a preparação, um primeiro momento para reunir ideias e pensar no texto; a escrita, que constitui…