Respostas Ead Responsabilidade Social E Meio Ambiente

processo de atribuição pessoal de significado para o conhecimento, consentindo ao mesmo elaborar um entendimento próprio do que se aprende. Para obter o conhecimento resultante do processo da aprendizagem significativa mediado pelo uso das tecnologias na EAD, deve-se desenvolver ferramentas tecnológicas, baseadas nas expectativas de caráter colaborativo e dialógico-problematizador com atividades em que os educandos se tornem sujeitos ativos no desenvolvimento dos seus próprios…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso: Ciências Contábeis Disciplina: Tecnologias de Gestão Professor EAD: Mônica Ferreira Satoloni Período : 3º EAD Pólo: Anápolis - GO Graduandos: – RA – RA – RA – RA …

A Colaboração no Ambiente Virtual de Aprendizagem Cândido da Silveira Centro Universitário Una, MG RESUMO: Com a o aumento da oferta da Educação a Distância no mundo e no Brasil, há uma preocupação crescente quanto à sua qualidade. Portanto, quando se oferece Educação a Distância, precisamos pensar em vários aspectos, como por exemplo: a formação do professor, a elaboração de material didático, o perfil do aluno, as metodologias a serem utilizadas, o ambiente de aprendizagem,…

DE EAD (MOODLE) NAS PROVAS E TAREFAS DOS CURSOS PRESENCIAIS DE TECNOLOGIA (ELETRÔNICA, ELETRICIDADE E TELECOMUNICAÇÕES) – RELATO DE CASO Eng. Esp. Luciano Guimarães Mendes. Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de São Paulo – Campus Bragança Pta. Resumo: Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, a qual relata a experiência do autor no emprego de um método alternativo para a aplicação de avaliações ou provas bimestrais das disciplinas sob sua…

na adoção à EaD. Para a análise de cluster identificou-se dois agrupamentos “Disciplinas Presencial” e “Disciplinas Semi-Presencial e EaD”. O cluster 1 agrupou disciplinas pertencentes ao núcleo de formação profissional, estão diretamente ligadas a temas bastante específicos na área contábil. No cluster 2 agrupou disciplinas optativas e também aquelas pertencentes ao núcleo de formação básica, o que indicou que os estudantes possuem maior propensão à modalidade semi-presencial e EaD…

PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA EAD NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos da Educação à Distância no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. SURGIMENTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL A história da EAD no Brasil é cheia de percalços e interrupções. Desde as primeiras décadas do século XX algumas experiências são desenvolvidas, com uso de material impresso e rádio, tecnologias…

grande penetração dos meios tecnológicos na vida cotidiana provoca uma quebra de paradigmas e promove mudanças profundas em importantes processos sociais, como a educação. Hoje, conhecer e saber usar um novo recurso tecnológico significa acesso, difusão e produção de conhecimento. No entanto, mais do que conhecer as tecnologias de informação e comunicação e saber usá-las como instrumento de ensino e aprendizagem, é preciso buscar uma apropriação consciente e criativa desses meios.…

|Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Responsabilidade Social e Meio Ambiente | |Nome do tutor presencial | | |Nome Professor EAD |Edilene Maria de Oliveira |

Universidade de Fortaleza. Orientadora: Profa. Tutora Ariane Nogueira Outubro – 2011 OS PILARES DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO EM EAD DOS PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR Elane Pereira1 RESUMO Nesta pesquisa, objetiva-se refletir sobre a formação de professores de ensino superior para atuação em EaD, tendo como sustentação teórica os Pilares da Educação, propostos pela UNESCO. A EaD é a modalidade educacional que mais cresceu nos últimos anos no Brasil e tem se difundido grandiosamente na…

transferida para a ASSUPERO nos termos da Portaria MEC no 3.441, de 5 de outubro de 2005, por imposição do Novo Código Civil Brasileiro, sancionado por meio da Lei no 10.406, de 10/01/2002. Presidente Prof. João Carlos Di Genio 4 2. Característica da Mantida O reconhecimento da Universidade Paulista – UNIP se deu em 09 de novembro de 1988, por meio da Portaria Ministerial n.º 550. Após o reconhecimento da Instituição na categoria de Universidade, foram criados, no…