Respostas Dos Textos Dialogo Descontraido

para compreender como esse aluno pensa a escrita. Assim, o(a) professor(a) pode escolher que tipo de intervenção deve realizar para que o aluno possa avançar no seu conhecimento. 2 - Para observar é necessário ter perguntas e duvidar de suas respostas, que deverão ser comprovadas ou negadas pela observação. Em outras palavras, o(a) professor(a) precisa saber o que vai observar para poder direcionar o seu olhar para o que deve ser visto. Só assim, a observação se constitui como…

OBSERVADA PUBLICA ALVO 3º ANO QUANTIDADE DE ALUNOS NA TURMA 29 FAIXA ETARIA DE oito Á 10 ANOAS PERFIL DA TURMA ESTA DIVIDIDA EM TRES NIVEIS ORTOGRAFICO, ALFABETICO E SILABICO ALFABETICO: Ortográfico, são muito bons em leitura interpretação de texto respondem os questionários interagem muito bem uns com os outros fazem perguntas acompanham atentamente a aula. Segundo nível alfabético está compatível com a idade e a serie, tem dificuldades em separa silabas que contém as letras…

DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Desenvolvimento pessoal e profissional, Tecnologias aplicadas à educação e Leitura e produção de textos”, sob orientação do professor(a) -tutor (a) a distância . JOINVILLE

desejados. Escrevam-me para jm.vieira @netvisao.pt e/ou visitem o meu blogue em http://www.anijovem.blogspot.com . Évora, Janeiro de 2006 José Vieira Colecção de Dinâmicas de Grupos 3 A TEIA OBJECTIVOS: l. Proporcionar, num ambiente descontraído e divertido, um primeiro contacto entre os participantes. TAMANHO DO GRUPO: Ilimitado. TEMPO REQUERIDO: Aproximadamente quinze minutos. MATERIAL: 1. Um novelo de lã ou corda LUGAR: Uma sala suficientemente…

o brinquedo pode ter caráter fundamental nas relações sociais e no desenvolvimento de habilidades verbais da criança, já que, por meio dele, ela tanto se comunica com os outros, como tenta se comunicar com o seu próprio brinquedo, desenvolvendo diálogos. VYGOTSKY esclarece que: No brinquedo, espontaneamente a criança usa capacidade de separar significado de objeto sem saber o que está fazendo, da mesma forma que ela não sabe estar falando prosa e, no entanto, fala,, sem prestar…

ESTAGIADA A turma estagiada tem 21 alunos , 8 do sexo feminino e 13 do sexo masculino , com a faxetaria de idade de 7 anos , sendo primeiro ano do ensino fundamental . Os alunos em relação as aulas e os conteúdos propostos se mostram bastante descontraídos , pouco questionam as aulas , são induzidos pela professora , a questionar o os conteúdos propostos todo o tempo . A comunicação dos alunos durante a aula e´muito descontraída , e também a uma relação de respeito mutuo e confiança…

ventiladores. Possui também um varal para exposição de trabalhos; janelas e carteiras em excelente estado de conservação, dois armários, bem como alguns trabalhos expostos na parede, confeccionados em cartolina e papel ofício. a professora mantém um dialogo aberto com os alunos, sempre os ouvindo e acatando quando possível seus pedidos, Mas em alguns momentos demonstrou algumas atitudes agressivas com alguns alunos que apresentam um comportamento inadequado durante as aulas.nos…

a comunicação “linkada”. A construção do pensamento é lógica, coerente, sem seguir uma única trilha, como em ondas que vão ramificando-se em diversas outras. Hoje, cada vez mais processamos as informações de forma multimídia, juntando pedaços de textos de várias linguagens superpostas, que compõem um mosaico ou tela impressionista, e que se conectam com outra tela multimídico. Uma leitura em flash, uma leitura rápida que cria significações provisórias, dando uma interpretação rápida para o todo

que analisasse o texto estruturalmente, concentrando o estudo na significação e objetivando “descrever e explicar o texto por meio da construção de sua própria estrutura e da relação entre suas unidades” (RAMALDES, 2010, p. 43). Sua teoria pressupõe a descrição dos discursos e das práticas sociais, podendo aplicá-la à análise de textos dos mais variados gêneros, como o texto verbal, o texto visual, os textos sincréticos, e podendo incluir, também, manifestações sociais, como o diálogo, a…

princípios da linguagem, interiorizado desde o seu nascimento pela interação com o seu meio. É o contexto lingüístico inerente a cada um que constitui o ser humano como sujeito da linguagem. Qual seria, então, o papel da escola nesse contexto? A resposta é obvia, pois a escola não pode desconsiderar esta questão. A fala, por ser um elemento cujo papel deve fundamentar a aquisição da língua escrita que é o foco deste trabalho. Podemos dizer que a função primordial da escola, área da…