Respostas Do Questionario Do Ava Da Responsabilidade Social E Meio Ambiente

parágrafo e outro de produção melhora tudo o que tenho produzido na vida. RESUMO A importância da competência sócio-afetiva aceitação na prática pedagógica do tutor da educação a distância foi analisada. A pesquisa foi realizada por meio de um questionário aplicado a seis tutores de uma instituição de Ensino Superior no Estado do Rio de Janeiro. A maioria dos pesquisados era do sexo masculino e tinham idades de 30 a 50 anos. Todos possuíam nível superior completo e curso…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino A EAD E OS PAPEIS DO TUTOR NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Luciana Imaculada do Couto ORIXIMINÁ/PARÁ 2011 Luciana Imaculada do Couto A EAD E OS PAPEIS DO TUTOR NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de

DPP(DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL) 1. Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 50% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | CST em Marketing | Período Letivo | 2012/1 | Semestre | 1º Semestre | Disciplina | Ética e Relações Humanas no Trabalho | Nome Tutor A Distância | Nome | Nome Professor EAD | Ma. Mariciane Mores Nunes | Nome Aluno (a) | Nome : Gerusa N. Lucena Pereira | RA | Número: 267670 | | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2)

uma vez que, segundo os alunos, este é bastante utilizado (para pesquisas e trabalhos, para consultar livros e artigos científicos disponibilizados pelos professores, além da possibilidade de acesso ao ambiente virtual de aprendizagem (AVA) do Moodle®, contas pessoais de e-mails e redes sociais). Os achados coincidem com o relatado pela literatura científica que aponta o uso das TIC como um novo caminho às metodologias de ensino-aprendizagem, uma nova possibilidade à educação…

REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTAS DE APOIO À EDUCAÇÃO SOCIAL NETWORKS AS SUPPORT TOOLS FOR EDUCATION Resumo Este trabalho apresenta um estudo sobre como as redes sociais, um dos fenômenos atuais de maior sucesso na internet, podem ser utilizadas como ferramentas de apoio e suporte acadêmico, sendo uma extensão às práticas educativas, permitindo a continuidade dos conteúdos ministrados em sala de aula, despertando o interesse dos alunos em participar de atividades de reforço num espaço já

Aula-tema 01: Sistemas de ProduçãoAgora, você realizará um questionário, que é importante para avaliar sua aprendizagem. Confira a data limite para o envio de suas respostas no calendário aqui no AVA. Em caso de dúvidas, entre em contato com seu tutor ou acesse o ícone Por onde começar. Ao finalizar o questionário, você tem as seguintes possibilidades: 1) "Salvar sem enviar". Ao clicar nessa opção, você apenas armazena as suas respostas, e elas não são computadas para a nota. …

Questionário - 2B - Tentativa 1 Question 1 Notas: 4 De acordo com pesquisas científicas apresentadas durante a discussão sobre “o mundo do trabalho”, existe um descompasso entre o perfil dos profissionais que o mercado de trabalho demanda e o perfil dos profissionais disponíveis. Algumas das atitudes que podem reverter essa situação são: I) Buscar preparo técnico, experiências profissionais interessantes e ter postura profissional adequada. II) Procurar manter-se atualizado, realizar

Ambiente Virtual Ambientes virtuais de aprendizagem (do inglês: Virtual learning environment) são softwares que auxiliam na montagem de cursos acessíveis pela Internet. Elaborado para ajudar osprofessores no gerenciamento de conteúdos para seus alunos e na administração do curso, permite acompanhar constantemente o progresso dos estudantes. Como ferramenta para EAD, são usados para complementar aulas presenciais. Ex: Moodle, SOLAR, TelEduc etc. Com o avanço das novas formas de educação…

educação à distância (EaD) surge, assim, com o advento de tecnologias que mediam e tornam possível o aprendizado sem que o professor esteja necessariamente presente fisicamente no espaço e no tempo ao longo do processo, mas ligando-se ao aluno por meio das tecnologias da informação e comunicação (TICs). A ideia de promover o ensino sem a presença física do professor passou por momentos de experimentações e fracassos e é anterior à criação de tecnologias eletrônicas. No final do século…