Respostas Da Atividade Colaborativa Aula 2 O Mundo Do Trabalho

RIBEIRO Confins/Minas Gerais 2013 CRISTINA ANTÔNIA RIBEIRO O TUTOR E O USO DAS FERRAMENTAS INTERATIVAS PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM AUTÔNOMA DO ALUNO NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD.…

Horária: 100 h Manaus - AM Novembro - 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 1. OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 05 2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 06 3. NIVEL DE ENSINO – EDUCAÇÃO INFANTIL 07 4. DIAGNOSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 11 5. OBSERVAÇÃO 12 6. CO-REGÊNCIA 13 7. REGÊNCIA 14 CONCLUSÃO 15 REFERENCIAS 16 ANEXOS 17 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes durante o Estágio Supervisionado I em…

de comunidade virtual e a comunidade virtual na perspectiva da aprendizagem. Busca, também, respostas a algumas inquietações, como: Será a comunidade virtual de aprendizagem um novo espaço de aprendizagem? Será a Comunidade Virtual de Aprendizagem uma prática de construção de conhecimento mais eficiente que a sala de aula tradicional? Este artigo foi escrito a partir das atividades propostas pela Oficina das Comunidades Virtuais de Aprendizagem (COMVIA), na…

para o estudo de caso deste trabalho, o qual se refere a uma pesquisa para alterações, com foco na área do site onde o grupo disponibiliza os materiais para as oficinas ofertadas pelo grupo. Assim tendo como objetivo aprimorar a interação humano­computador. Para as devidas modificações foi realizado um grupo de foco com os responsáveis do grupo, e pesquisas de opiniões com diferentes públicos. Os resultados dessas atividades juntamente com o que foi

ATIVIDADE Elaborar um projeto de extensão educativo de 03 (três) horas/aula, utilizando-se de atividades pedagógicas voltadas para as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) a serem desenvolvidas em sala de aula da educação básica. Você pode montar um grupo de 2 a 4 participantes, se preferir. Seguem alguns passos a serem desenvolvidos para a realização desta atividade. Passo 1: 1. Inicie a elaboração do seu projeto de extensão educativo: a. Escolha o título, local e público-alvo (alunos

O prazo para entrega das atividades avaliativas do 1º bimestre nesta disciplina é até: 22/09/2015 Estratégia e Dinâmica Competitiva Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Aula­tema 01: Estratégia e Gestão Estratégica Iniciado em terça, 22 setembro 2015, 15:13 Completado em terça, 22 setembro 2015, 15:31 Tempo empregado Notas Aula­tema 02: Análise do Ambiente Externo Texto e Contexto Nota …

Lourenço SÃO PAULO / POLO PIRITUBA 2014 Introdução O presente trabalho tem por objetivo demonstrar de maneira geral o funcionamento da ONG Esperança e destacar o desenvolvimento de atividades de ensino de idiomas dentro do projeto “Esperança com tecnologias para a Educação”. Serão descritos a seguir, o cenário e respectivas tecnologias utilizadas no desenvolvimento das atividades. Passo 1 Relatório de Aplicação dos Recursos Tecnológicos Ambiente/Sala…

Sequência Didática para o trabalho com produção de Carta de Leitor12 Introdução3 Por que desenvolver uma sequência ou projeto que envolve a produção de cartas de leitor? A formação de leitores de revistas e jornais impressos e digitais é fundamental para que os indivíduos participem da sociedade acompanhando acontecimentos de natureza econômica, social e política. Assim, a construção de capacidades de leitura de textos da esfera jornalística, tem se constituído, cada vez mais, como…

engendrada pelo ciberespaço que fez surgir comunidades virtuais onde as relações humanas privilegiam o compartilhamento do saber como interatividade. Trata-se de um investimento na produção de saberes, de um ambiente favorável à participação colaborativa. Apesar disso, as consequências da evolução das novas tecnologias, centradas na construção do conhecimento, ainda são tímidas no ambiente escolar. Predomina a linguagem escrita enquanto a cultura dominante é a multimídia, a…

10 INTRODUÇÃO A intenção deste trabalho é pesquisar como a Tecnologia da Informação pode contribuir para o processo de aprendizagem nas aulas de matemática, o que não é uma tarefa fácil. Como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) estão atuantes na vida das crianças, por que não levar esta ferramenta para a sala de aula, e auxiliar nas aulas de matemática, vista por muitos como uma matéria extremamente complicada? Segundo o PCN (1997), as necessidades cotidianas fazem com que os