Respostas Da Atividade 5 De Comunicacao E Expressao

LIBERDADE DE EXPRESSÃO NO BRASIL Um breve relato sobre o estado-da-arte, tendências e perspectivas INTRODUÇÃO A principal proposta deste documento é reafirmar, mas também ampliar o conceito de liberdade de expressão. Discutir o conceito de liberdade de expressão de maneira mais ampla inclui a compreensão de que em todos os âmbitos da vida social, notadamente em países de democracia recente, há uma questão que não pode ser ignorada. “Não vivemos como um grupo de indivíduos igualmente…

Questionário Unidade II COMUNICACAO E EXPRESSAO Questionário Unidade II A pressuposição faz parte dos fenômenos linguísticos a respeito da construção dos sentidos na linguagem. Marque a alternativa abaixo que traz um enunciado com pressuposição. Respostas: a. “Eu vos declaro marido e mulher.” b. “Pedro não parou de bater na mulher.” c. “Declaro aberta a sessão.” d. “Estou com uma enxaqueca!” “João quebrou um prato.” e. Feedback da resposta:…

Logística Atividade Avaliativa - ATPS Comportamento Organizacional Prof. EAD Yeko Ozaki Suzy de Souza Silva - 6942019014 Reginaldo Alves dos Santos -6504246661 Jarí – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Guarulhos / SP 2013 Suzy de Souza Silva - 6942019014 Reginaldo Alves dos Santos -6504246661 Jarí ATIVIDADE…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUIUTABA UNIDADE ASSOCIADA À UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS GRACIELA EURIDES COSTA ATIVIDADES MOTORAS E RÍTMICAS: CONTRIBUIÇÕES AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS COM 08 ANOS DE IDADE ITUIUTABA/MG DEZEMBRO DE 2011 ii GRACIELA EURIDES COSTA ATIVIDADES MOTORAS E RÍTMICAS: CONTRIBUIÇÕES AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS COM 08 ANOS DE IDADE Trabalho de conclusão de curso apresentado à FEIT - UEMG como requisito parcial à obtenção

partida de futebol, podemos dizer que só não é linguagem não- Correto verbal: Atingiu 1,0 de 1,0 1 2 3 4 5 6 7 8 i 9 Marcar questão Escolha uma: a. os cartões amarelos e vermelhos do juiz. 10 b. as listras pretas das camisas dos bandeirinhas. Terminar revisão c. as cores quadriculadas das bandeiras dos times. d. o som do apito do juiz. e. os gritos de gol da torcida. A resposta correta é: os gritos de gol da torcida.. Questão 2 Assinale a opção que melhor corresponde…

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eficácia na comunicação com seus funcionários, justamente com o intuito de fazê-los compreender o que se passa no contexto organizacional, além de perceber e verificar a reação deles diante do momento singular que abarca o mundo todo, que tipo de comunicação seria mais eficaz diante do que foi estudado na Unidade 5 ? Resposta Selecionada: d. comunicação face-a-face Resposta Correta: d. comunicação face-a-face Feedback da resposta: Alternativa A, pois a comunicação mais eficaz

* Atividade 1 Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos | | | Tendo em vista os conceitos peircianos de ícone, índice e símbolo, responda:Resposta | | | | | Resposta Selecionada: | d. A marca de uma empresa, composta às vezes de palavras, de um desenho ou de desenho com palavras, por referir a instituição empresarial e representar signicamente a sua realidade constitui um símbolo. | Resposta Correta: | d. A marca de uma empresa, composta às vezes de palavras, de um desenho ou de…

considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.” Nesse sentido, pode-se afirmar que: Resposta Selecionada: c. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento. Respostas: a. A atenção voltada para determinado objeto é a única forma de obtenção de conhecimento. b. O tipo de conhecimento vulgar somente é produzido a…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: LÍNGUA PORTUGUESA II – 80h UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos1 a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C2 TEXTO D3 RESPOSTA: No texto A, é usada a linguagem…