Respostas Corretas Das Questoes A4 A5

o que vimos nos exemplos. Considere a seguinte progressão aritmética (de agora em diante representada por PA) de razão R: a1 a2 a3 a4 a5 a6 .... an +R + R + R + R + R + R .... Suponha que você conhece o primeiro termo (a1), e a razão (R). Como faremos para calcular qualquer outro termo? Observe as igualdades: a2 = a1+ R a3 = a1 + 2R a4 = a1 + 3R a5 = a1+ 4R ................... a10 = a1 + 9R Vemos então que, para calcular um termo qualquer (an) é preciso somar ao 1º termo, (n -1)

em seu cotidiano. 6. É produzido a partir de uma metodologia rigorosamente articulada que permite que se chegue às mesmas conclusões quando reproduzido nas mesmas condições. A associação correta é: Resposta a. A1, B3, C5, D4 b. A6, B4, C1, D5 c. A3, B1, C2, D4 d. A1, B4, C2, D6 e. A5, B2, C4, D3 Pergunta 2 1. O método científico implica a forma adequada de proceder quanto à reflexão, à indagação, à interpretação e à explicação, portanto, serve de guia…

pertinentes à escrivania judicial. É composto de duas partes, a primeira destinada à organização do cartório, dividida em administrativa e judiciária, visando ao equacionamento das questões afetas à parte burocrática. A segunda, trata do processo civil e seus procedimentos, indicando ao servidor como impulsionar os feitos nas questões de mero expediente, para tornar mais ágil a tramitação processual. Elaborado para proporcionar melhores condições de trabalho ao serventuário, no final…

atenção acadêmica. A Associação Americana para o Retardo Mental (American Association for Mental Retardation ou AAMR) desempenha a difícil tarefa de definir e classificar o transtorno, de modo a compreender e finalmente diagnosticar o mesmo de forma correta. Como a ciência não é um princípio linear as suas orientações foram modificando-se com o passar do tempo, estipulando um QI de 70 na 6ª edição do manual de (1973) e QI de 75 na 8ª edição. Posteriormente foi enfatizada a importância…

vj), onde vi e vj são elementos distintos de V. Normalmente, utiliza-se uma representação gráfica (geométrica) de um grafo. Eis um exemplo de grafo, com a sua representação gráfica: E = {a1, a2, a3, a4, a5, a6} V = {v1, v2, v3, v4, v5} onde a1 = (v1, v2), a2 = (v1, v3), a3 = (v2, v3), a4 = (v2, v5), a5 = (v3, v5), a6 = (v3, v4); Figura 1: Exemplo de Grafo Com isso, percebemos que os vértices são as extremidades (ou extremos) das arestas. A quantidade de vértices de um grafo (densidade…

as seguintes questões: Bactérias (em milhares) 5 10 15 20 25 30 Tempo (em h) 1 2 3 4 5 6 a) Complete o restante da tabela: Bactérias (em milhares) 35 Tempo (em h) 7 b) Há proporcionalidade entre o número de bactérias e o tempo? Se sim, que tipo e qual a constante de proporcionalidade? c) Como podemos descrever um número qualquer de bactérias de acordo com o tempo? Atividade 2 – A tabela abaixo indica a relação dos valores das grandezas n e p. Responda as seguintes questões:…

mente toda a sua exposição que se resume aos pontos básicos do produto. Baseia-se no princípio estímulo-resposta no qual o comprador é o agente passivo que pode ser induzido a comprar pelo uso de palavras de estímulo, imagens, termos e ações. Esse tipo de abordagem é utilizado principalmente na venda porta a porta e por telefone. A abordagem planejada também é baseada no princípio estímulo-resposta, porém o vendedor identifica antecipadamente as necessidades e o estilo de compra do…

br/watch?v=cjU23CzC8GE&feature=related Resposta: Medir é comparar quantidades de uma grandeza com outra quantidade da mesma grandeza que se escolhe como unidade. Tudo aquilo que pode ser medido é denominado grandeza. Na medição verifica-se quantas vezes a unidade está contida na grandeza que está sendo medida. 2. Como podemos conceituar grandezas? Dê 3 exemplos de grandezas diretamente proporcionais e de inversamente proporcionais. Resposta: É uma relação numérica estabelecida com um

formatos diferentes como método de dinâmicas de grupo, incorporando, por exemplo, seminários, entre outras técnicas, vem facilitando cada vez mais esse novo quadro em que o resultado final pretende ser o conhecimento e as habilidades, bem como a resposta ao objetivo da disciplina e do curso em questão. Em minha trajetória acadêmica e profissional, percebo que uma dessas estratégias que tornam a aprendizagem mais versátil tem sido o teatro. A elaboração, a produção e a encenação de peças teatrais

que imprimem as saídas em filme e os que produzem som. Os outros dispositivos de saída são: - Sinal Sonoro ou Audível: * Alto-Falante dos micros; usualmente para produzir um sinal sonoro de alerta. * Sintetizador de voz e sistemas de resposta audível, exemplos de saldo por telefone, idem de preço, horário, mensagens em geral e como auxílio a deficientes visuais etc. * Sintetizador de som para gerar sons de instrumentos musicais. - Impressão direta em filme: * Microfilme, COM