Respostas Ciencias Sociais Aula 1

A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS A importância do trabalho prático é inquestionável na disciplina de Ciências e Biologia e deveria ocupar lugar central no seu ensino (Smith, 1975). No entanto, o aspecto formativo das atividades práticas experimentais tem sido negligenciado, muitas vezes, ao caráter superficial, mecânico e repetitivo em detrimentos aos aprendizados teóricopráticos que se mostrem dinâmicos, processuais e significativos (Silva e Zanon, 2000). Alguns autores

Questionários Revisão da tentativa 1 Desenvolvimento Econômico_A4R_A5R Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em segunda, 8 abril 2013, 12:18 Completado em segunda, 8 abril 2013, 12:30 Tempo empregado Notas 12 minutos 10 segundos 5/6 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Aulas: Aula-tema 01: Desenvolvimento Econômico - Conceitos Principais e Realidade Atual Aula-tema 02: Projeto de Desenvolvimento para a América Latina Aula-tema…

Sem 2 - Psicologia da Educação II Questão 1: Nota: Excelente Sobre o surgimento da psicologia enquanto ciência independente da filosofia é correto afirmar: Alternativas 1 - Tem seu marco na criação do primeiro laboratório de psicologia por Wundt, na Alemanha, em 1879. 2 - Inicia a partir dos primeiros questionamentos do homem sobre sua subjetividade; 3 - Ainda hoje não é possível, pois não pode se dizer que a psicologia seja uma ciência, dado seu caráter subjetivo; 4 -…

Conclusão Nesta aula foi discutido sobre a relação da disciplina sociais na formação de um contador, diferenciar conhecimento e informação e quem sou quando estou fora de minhas atividades do cotidiano. Síntese Antes da explicação do professor não sabia diferenciar o conhecimento de informação e nem para o que serviria a sociologia na formação de um contador, mas após a aula, vi que se eu não obter essa disciplina eu n serei um bom profissional, pois ela me ajudara a me…

Universidade Estácio de Sá. Disciplina: Fundamentos das Ciências Sociais Professor: Eduardo Jordão Curso: Direito Turno: matutino Sala: 605 Aluna: Lorena Costa Barreto Respostas dos Exercícios Aula 1: Questões discursivas: 1) O homem quando vive isolado tende a não desenvolver as mesmas habilidades e costumes que os demais. Essa transmissão de patrimônio, constituído por costumes e crenças e denominado de cultura,…

A HISTORICIDADE COMO ELEMENTO DE AGREGAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Hilson Cano11 Dr. Fábio de Azevedo2 RESUMO O presente artigo analisa a importância de tornar as aulas de ciências mais desafiadoras e reflexivas, através do conhecimento da história das teorias que as envolvem, de modo a permitir o desenvolvimento do pensamento crítico e contribuir para a aproximação da teoria com a prática e do empírico com o científico, através da análise de teorias controversas. O trabalho foi

1. RESPOSTAS A) PARADIGMAS: Modelo; exemplo utilizado como padrão a ser seguido; norma. B) DISSIMILARES: Que faz parte de um tipo, espécie, gênero distinto; diferente. C) PARÂMETROS: Em uma expressão ou equação, letra distinta da variável, cujo valor numérico pode ser fixado arbitrariamente. D) PSICANÁLISE: Psic. significa alma + análise é a ciência que estuda o inconsciente da pessoa, seus sonhos, para assim poder descobrir a solução de seus conflitos internos e um melhor…

O que é Pedagogia? Resposta Selecionada: b. É a ciência que estuda a Educação, preocupada em investigar tudo o que envolve o fenômeno educativo, desde os fundamentos, as condições e as maneiras mais apropriadas de realizar a instrução e o ensino, além dos princípios filosóficos, as ciências que interferem etc. Respostas: a. É a estruturação dos dados da realidade nos conhecimentos disponíveis do sujeito, é um processo pelo qual as ideias, todas as pessoas, a variabilidade de costumes são

QUESTÃO 1 A partir das aulas 1, 2 e 3 desenvolva os itens a seguir: 1) Apresente as metas e os objetivos das 3(três) primeiras aulas. Metas Objetivos Apresentar os conceitos de método e metodologia, suas diferenças e aproximações; introduzir o universo do estudo da Metodologia da Geografia. Apresentar e desenvolver os conceitos de método, metodologia e metodologia científica. Apresentar e desenvolver os conceitos de método de pesquisa e método de interpretação. Identificar o campo de estudo

CASOS CONCRETOS -- AULA 2 1- R= Alternativa (a). As crianças de hoje só podem ser compreendidas a partir da especificidade histórico-cultual da época contemporânea. 2- Alternativa (d). Este contínuo movimentar-se é em geral movido por emoções, às vezes inconscientes. 3- R= Os adolescentes e jovens permanecem mais ligados ao comportamento dos outros semelhantes e, a partir daí, criam uma personalidade. Isso os leva a ficarem atentos aos programas televisivos. Mas, como ocorrem…