AD1 Metodologia da Educa o 1

QUESTÃO 1

A partir das aulas 1, 2 e 3 desenvolva os itens a seguir:

1) Apresente as metas e os objetivos das 3(três) primeiras aulas.

Metas
Objetivos
Apresentar os conceitos de método e metodologia, suas diferenças e aproximações; introduzir o universo do estudo da Metodologia da Geografia.
Apresentar e desenvolver os conceitos de método, metodologia e metodologia científica.
Apresentar e desenvolver os conceitos de método de pesquisa e método de interpretação.
Identificar o campo de estudo da Metodologia da Geografia e a diferença entre Geografia como ciência e geografia como materialidade.
Aula 1
Apresentar a origem da metodologia científica e da ciência moderna, demonstrando sua relação com a modernidade.
Localizar temporal e espacialmente o surgimento da modernidade e suas características;
Apresentar as características da ciência moderna;
Apresentar o surgimento da metodologia científica e sua importância para a ciência moderna.
Aula 2
Apresentar dois caminhos de produção de conhecimento da ciência moderna: o caminho indutivo ou empírico e o caminho dedutivo ou racionalista, assim como as influências que exerceram nas correntes filosóficas posteriores, positivistas e neopositivistas.
Definir o método indutivo, empiricista, e sua relação com o positivismo.
Definir método dedutivo, racionalista, e sua relação com o neopositivismo.
Apresentar a crítica aos métodos indutivo e dedutivo, e definir a revolução copernicana na filosofia.
Aula 3

2) Apresente a estrutura destas aulas a partir dos seus objetivos, ou seja, o conteúdo de cada objetivo das aulas. Cada aula possui 3 objetivos. Assim, a partir deles apresente:

Aula 1- Método e metodologia: considerações históricas e conceituais
Método: seu significado está ligado à ideia de busca, pesquisa.
Metodologia: é o estudo dos métodos, ou seja, significado de metodologia corresponde ao estudo e análise dos caminhos percorridos, dos métodos.
Metodologia científica: é o estudo e avaliação dos métodos