Respostas Aula Ead

telefone. Utilizou-se a análise de conteúdo para categorização das respostas. A amostra foi composta por 37 estudantes desistentes do referido curso. Os resultados apontam um conjunto de fatores determinantes para a evasão, em sua maioria ligada aos aspectos pessoais e poucos relacionados ao curso. As estratégias propostas buscam ações corretivas e preventivas para os pontos fracos dos diferentes aspectos. Palavras-chave: evasão; EaD; estratégias. 2 1- Introdução Atualmente,…

CAMILA FRANCIELE FERREIRA DE OLIVEIRA AMBIENTAÇÃO EM EAD Atividade apresentada ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFRO – Campus Porto Velho Zona norte, como requisito avaliativo da Disciplina de Ambientação em EAD, sob orientação da prof.ª Anabela Barbosa. Espigão do Oeste, Abril de 2014. SUMÁRIO 1. O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM - AVA 1.1. O QUE É O AVA O ambiente virtual de aprendizagem é um espaço que agrega recursos e…

pesquisa bibliográfica considerando as contribuições de autores como: BARROS, SANTOS & OGLIARI (2011), GATTI & BARRETO,(2009), GOMEZ, (2004), KENSKI, (2008), PALAGI & LEMES, (2010), SAVIANI, (2007), em busca de informações sobre as contribuições da EaD como ferramenta promotora de Capacitação Continuada na Educação Pública do Estado do Paraná. Ao final da interação com vários pontos de vista relacionados à realidade do estado do Paraná, concluiu-se que o GTR trás efetivas contribuições e…

universidade. Leia-o com atenção e esteja sempre atento às programações e atividades da UNIFACS, divulgadas no site www.unifacs.br, no Portal do Estudante, no semanário Jornal De Hoje a Oito e nos cartazes e quadros de avisos expostos nos Prédios de Aula. Além disso, a coordenação do seu curso estará sempre disponível para que você possa obter todas as informações que necessitar. Prof. Manoel Joaquim Fernandes de Barros Sobrinho Reitor Prof. Guilherme Marback Neto Vice-Reitor para…

...11 Aula 1 – Fundamentos de Educação a Distância...............................................12 Aula 2 – Características da Educação a Distância.............................................14 Aula 3 – O Aluno a Distância .........................................................................16 Aula 4 – Formas de Mediação e Cenário Virtual..............................................18 Aula 5 – Os Profissionais que Trabalham por Você...........................................23…

AVAs – Ferramentas Essenciais ao EaD Aluno: Patricia da Silva Oliveira Polo: Saquarema Grupo: 18 Tutor: Helena Lúcia de Paula Silva QUESTÃO DE MÚLTIPLA ESCOLHA: 01. Analise a charge abaixo, escolha a resposta que melhor evitaria a dificuldade da Coordenação e do Tutor em EaD em manter seus alunos focados em um fórum de uma única discussão simples. Fonte: http://damaufpecav.blogspot.com.br/2008/12/educao-distncia.html A) Efetuar sempre a abertura dos fóruns com discussão inicial do

reflexões relacionadas ao profissional que está inserido nessa modalidade de ensino. As reflexões apresentadas advém da disciplina EaD e Política Educacional da Pós-Graduação Strictu Sensu – Mestrado em Educação – da Universidade Católica de Petrópolis, sob a coordenação da Professora Stella Cecília D. Segenreich. O mesmo tem como objetivo principal refletir o papel do tutor na EaD em sua atuação e valorização de seu trabalho, as quais acarretam várias discussões na Política Educacional…

A centralidade do planejamento na elaboração de material didático PARA EAD | [pic] | | | | |Thelma Rosane P. de Souza | |CEAD/Universidade de Brasília e |

à Distância (EAD) são duas metodologias de ensino que rompem com modelos tradicionais de educação, nos quais o centro crítico de transmissão de informação é o professor. O presente trabalho apresenta as principais características dessas duas formas de ensinar, ressaltando suas similaridades. Alguns estudos nos quais PSI e EAD foram utilizados em conjunto são descritos e as vantagens de tal junção são discutidas. Sugere-se, ao final deste trabalho, que o uso conjunto do PSI e da EAD pode…

partir da consideração das diferenças individuais no modo de aprender, ainda mais por ser EAD, este trabalho tem por objetivo demonstrar como os alunos do curso de Gestão Hospitalar da Uniasselvi, Polo Fadesc, desenvolvem seus estudos. Por ser na modalidade à distãncia eles são responsáveis pelo seu próprio aprendizado. Foi utlizado para captação de informações um questionário respondido em sala de aula com 10 (dez) questões, sendo algumas abertas e outras fechadas. Nota -se através…