Respostas Aplicações De Funções Do 2º Grau

Alunos: Aldemir da Silva – RA 382518 Lilian Machado Pinheiro Costa – RA 387440 Lucineide Do Amor Divino Silva – RA 382509 Neuracy Bahia da Silva – RA 388566 Renata Santos de Carvalho – RA 396443 Semestre 2012.2 – Turma N20 – Noturno (1º e 2º) MATEMÁTICA ATPS Trabalho apresentado a Universidade Anhanguera – Uniderp, como conclusão da disciplina de matemática. Semestre 2012.2 – Turma N20 – Noturno (1° e 2°) Este desafio…

Qual é o significado do valor encontrado para C, quando q=0? C=(o)=3*0+60 C= 0+60 C= 60 Resposta: q = 0 → Custo (C) é Mínimo e Fixo. D) A função é crescente ou decrescente? Justificar. A função é crescente o coeficiente do preço é positivo. a>0 F(x) = ax*b → q>0 E) A função é limitada superiormente? Justificar. C(q)=0 0=3q+60 3q=60 (-1) -3q=60 q= q= -20 Resposta: Não, pois quanto maior a produção (a) maior será o custo (C Variável +…

Distância. Manaus – Am 2011 INTRODUÇÃO Nosso estudo visa reconhecer as funções por meio de seus tipos, modelos, características, gráficos e aplicações direcionando o estudante para sua emancipação intelectual afim de que o mesmo possa atuar aplicando esses conceitos em sua vida profissional. Demonstraremos neste trabalho conceitos de função, e estudaremos mais detalhadamente a função de segundo grau, aplicando suas teorias e conceitos, evidenciando suas…

Santa Cruz) ------------------------------------------------- Rio de Janeiro, 11 de Setembro de 2012 ------------------------------------------------- Disciplina: Matemática – Profª. Ivonete Melo de Carvalho 2º semestre 2012 ------------------------------------------------- (2º período) ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- : ------------------------------------------------- ------…

MATEMÁTICA PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO CONTEXTO & APLICAÇÕES 1 MATEMÁTICA PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO Aos meus pais por terem me proporcionado os estudos, a minha esposa e aos meus filhos por me darem segurança e coragem para superar os desafios. CONTEXTO & APLICAÇÕES 2 MATEMÁTICA PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO PREFÁCIO O ensino de Matemática é indispensável em qualquer curso de graduação, por mais humana que seja a ciência por certo em algum momento ela recorrerá á…

Santo André/SP 2013 Sumário I. Introdução..................................................................7 II. Etapa 1-Função de 1° grau.........................................8 III. Etapa 2- Função de 2° grau........................................10 IV. Etapa 3 Função Exponencial......................................12 V. Etapa 4- Conceitos de Derivada.................................14 VI. Considerações Finais.

2012. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – MATEMÁTICA Trabalho em grupo apresentado a Universidade Anhanguera - UNIDERP, como requisito parcial obrigatório para a disciplina Matemática – 2º semestre do curso de Gestão de Recursos Humanos, sob orientação da Prof.ª Meire Dias. MACAÉ, 19 DE SETEMBRO DE 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FOLHA AVALIATIVA PROFESSOR 1…

MATEMÁTICA (ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS) Atividade apresentada como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina de Matemática do 2º semestre do Curso Superior de Tecnologia em Logística da Universidade Anhanguera - UNIDERP, turma E10 e N10, sob a orientação da Professora Ma. Ivonete M. de Carvalho.

Educacional tem como desafio proporcionar aos alunos desta equipe, o entendimento dos conceitos matemáticos e suas funções. Expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ensino de forma eficiente, com a qualidade necessária ao bom desempenho das futuras atividades profissionais de forma competente e eficaz. 2. ETAPA 1 - FUNÇÕES DE 1°GRAU De acordo com a leitura realizada nos capítulos 1 e 2 do Livro-Texto da disciplina, tivemos base…

do 2° grau Para início de conversa... Imagine você sentado em um ônibus, indo para a escola, jogando uma caneta para cima e pegando de volta na mão. Embora para você a caneta só vá para cima e para baixo, quem está de fora do ônibus consegue ver a caneta fazer um movimento de parábola, com concavidade para baixo. Nessa situação, temos dois movimentos distintos, pois, além de a caneta ir para cima, o ônibus movimenta-se para frente. Esse exemplo simples mostra como as funções…