Resposta Lingua Portuguesa

Variação linguística nas aulas de língua portuguesa: uma abordagem acerca da eficiência da aplicabilidade dos PCN Izete de Souza LIMA 1 Resumo Este trabalho foi realizado a partir de questionamentos em relação à visão dos professores ao que diz respeito a propostas dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacional) de Língua Portuguesa em relação à Variação Linguística. Buscamos identificar os fatos que impossibilitam a não aplicabilidade dessas propostas, já que as mesmas são…

disso, este tema trará orientações para eleger as melhores formas de divulgar seu currículo. © 2014 Anhanguera Educacional. Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 1 | Nome É comum que as pessoas se sintam incomodadas, inseguras ou ansiosas diante da possibilidade de participarem de um processo seletivo. Por isso, o objetivo desta discussão é ajudá-lo a conhecer melhor as

DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS A IMPORTÂNCIA DA MORFOLOGIA NAS LÍNGUAS PORTUGUESA E INGLESA ELIANA A. SILVA - RA: 9978022015 Tutora: Elizângela Jara LIMEIRA-SP/POLO AMERICANA-SP 2014 Conceituação do Projeto: O presente Projeto é uma iniciativa planejada embasado numa atividade correlatada e coordenada, cujo objetivos são especificamente cognição ao entendimento da Língua Portuguesa e Inglesa onde foi observado dificuldade por parte…

Apresentação O material de Língua Portuguesa: Resolução de questões tem como objetivo treinar os alunos no que se refere ao formato e aos temas das provas de diferentes concursos de renome realizados no país. A parte de análise das questões ajuda a desenvolver o senso crítico do aluno, de modo a possibilitar a revisão da resposta e, em caso de erro, permite a compreensão do problema e a redefinição do raciocínio. Esse processo familiariza o candidato com as especificidades das provas, que, além

melhorias para a humanidade. Os mais pessimistas dizem que isso tudo levará à extinção da humanidade. © 2015 Anhanguera Educacional. Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 1 Talvez haja razão nos dois extremos. Há, sim, motivos para ficarmos entusiasmados com tantas descobertas recentes e há sim, motivos para ficarmos assustados com tantos desvarios humanos. Não é…

Aumentativo Na língua portuguesa, o aumentativo é o grau do substantivo que se forma por acrescentamento de um sufixo, geralmente "ão" ou "zão". * Cachorro - Cachorrão * Mesa - Mesão * Festa - Festão Além desses, podese misturar (informalmente) o aumentativo com o diminutivo como nos sufixos "ebrão", "etão" e "egulhão": * Casa - Casebrão(formalmente: casarão) * Muro - Muretão(formalmente: muralha) * Pedra - Pedrita O aumentativo serve funções estilísticas…

Albuquerque Ferreira RESUMO: O ensino da LP (Língua Portuguesa) no Brasil é considerado ainda conservador porque falta exatamente uma atenção maior aos processos linguísticos e claro provocar nos professores uma mudança de atitude em relação ao seu próprio objeto de trabalho: a norma padrão, e consequentemente atingir o conhecimento do aluno. A presente análise visa apresentar a importância da Linguística para o desempenho do ensino da Língua Portuguesa no Brasil e mostrar os…

existência de vários problemas que constitui motivos de tratar e renovar todas áreas de formação de palavras. Na sociedade moçambicana onde a língua portuguesa foi eleita como língua de escolaridade e de comunicação nacional, a problemática acentua-se pelo facto dos alunos terem a língua materna como primeira, as dificuldades persistem pela complicação de conciliar a língua materna e português, dada a existência desse problema destacamos apenas os aspectos que sobressaem dos dados…

tradicional nas aulas de Língua Portuguesa vem sendo muito questionado por linguistas e educadores, pois está voltado, de maneira geral, à mera identificação e classificação de palavras, ao estudo do enunciado descontextualizado de suas condições de produção, ao domínio da nomenclatura como um fim em si mesmo, etc. Tal ensino privilegia conteúdos e práticas que não contribuem para o desenvolvimento das habilidades linguísticas dos alunos. Assim, configurar a realidade do ensino de…

SELBACH, Simone et al. (Org). Língua portuguesa e didática. Petrópolis: Vozes, 2010 (Coleção Bem Ensinar). Resenhado por: Vanessa Marcelino Manoel O livro Língua portuguesa e didática, é uma obra que busca sanar as dificuldades dos professores sem experiência pratica na sala de aula; e tem como objetivo retomar pontos cruciais e indispensáveis da pratica docente, a qual é entendida como uma luta contra o analfabetismo e a ignorância. Pode-se inferir que os autores são educadores e…