Contabilidade

caindo o sistema Arilma Souza dos Santos: estou pedindo reforço peça ai também Arilma Souza dos Santos: então ele entra subtraindo Suêde da Silva Dias: Professor dá para repetir a questão 22 da prova eletrônica Sidney Souza Dias: Olá RIVANE FREITAS DE CARVALHO: 22 DIANA APARECIDA SOARES DE FARIA: qual e a frequencia Suêde da Silva Dias: Como faz o cáculo Sidney Souza Dias: boa noite galera DEISE MAGALI DE SOUZA SANTANA: prof não consegui entender a questão 19 DENISE VERONEZ DE CASTRO: o som esta falhando , o que esta acontecendo? Suêde da Silva Dias: pois não acho a resposta das alternativas Juliane Lopes: pq a 20 é a a) pessoal? DEISE MAGALI DE SOUZA SANTANA: pode repetir por favor Erica Gigi Ramos: prof nao consigo fazer a 22 Sonia Aparecida Zanetti Pirondi: Antonio Alberto de Prado Silva: galera minha resposta foi 15,20 e a de vcs? Adriene Araujo de Brito: Boa noite, Qual o exercício? Solange de Oliveira: aqui no df ta normal Suêde da Silva Dias: Professor não consigo fazer a 22 DEISE MAGALI DE SOUZA SANTANA: pq são 102 funcionarios Marcos Maciel da Silva: erica mandei a 22 no seu email vc recebeu? Raphael de Souza SIlva: esdras guerreiro Arilma Souza dos Santos: 20 o total de funcionários é de 102 então divida a frequencia por 102 Tamires Teixeira Santos: Olá boa noite a todos DEISE MAGALI DE SOUZA SANTANA: dividindo cada grupo por 102 Humberto Silva Trindade: é letra d Hilda Ezequiel Costa: Suede qual seu e-mail te mando a 22 pra vc entender..

Aluno: KARINE LEAL COSTA Matrícula: 201403125899 Disciplina: CEL0014 - ANÁLISE TEXTUAL Período Acad.: 2015.1 (G) / EX 1. O prédio ficou às escuras com a confusão. Geral não sabe qual é a resposta dessa questão. Perdemos porque a defesa deu mole. A rua que moro é arborizada. Meu irmão, onde fica a saída? 2. textualidade. variação linguística. hipertexto. coerência textual. adequação vocabular. 3. Coesão. Semântica. Coerência.…

palavra como uma propriedade do objeto, posteriormente ela descobre a sua função enquanto código. Isso implica um processo de descoberta da função simbólica da linguagem, que permite à criança descobrir o pensamento enquanto meio de expressão social. Esse processo se opera essencialmente em função da utilização contínua das palavras em práticas de linguagens socialmente mediadas. A aquisição da linguagem é, portanto, o ponto de partida de todas as aprendizagens humanas. Tal explanação…

TST – RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO PROFESSORA: KARINE WALDRICH Aula Demonstrativa 1. Apresentação Pessoal ................................................................................................. 2 2. Raciocínio Lógico para TRF 2a Região: Objetivo do Curso e Público-Alvo ........ 2 3. Programação do Curso ............................................................................................... 3 4. Mensagem Final…

ANAC e ANCINE – RACIOCÍNIO LÓGICO PROFESSORA: KARINE WALDRICH Aula Demonstrativa 1. Apresentação Pessoal...................................................................... 2 2. Raciocínio Lógico para ANAC e ANCINE: Objetivo do Curso e Público-Alvo ....................................................................................................... 2 3. Programação do Curso .................................................................... 3 4. Mensagem Final…

x > 1}. Com relação a este conjunto, diga se as afirmações abaixo são verdadeiras ou falsas. Justifique suas respostas. a) Solução: Verdadeira. 2 é um número inteiro e portanto é um número racional. Como 2 > 1 temos que 2 é um elemento de A. logo é um número racional maior do que 1, ou seja, é um elemento de A. logo também é um número racional maior do que 1 e pertence ao conjunto A. Assim, todos os elementos do conjunto dado são elementos de A. b) Solução: Verdadeira,…

CASO CONCRETO: Augusto emite uma letra de câmbio em face de Bernardo e a favor de Cardoso, que a endossa em preto para Danilo, o qual também endossa em preto para Eduardo que, porém, endossa em branco para Fernando. Este repassa o título por tradição a Gustavo, e assim vai por Hernani, Ivo, João e Karine. A esta foi exigida por Luiz, no momento da transferência, que fosse realizada por endosso, o que foi feito, porém, em preto. Indaga-se: 1. Determine a legalidade da cadeia de…

11} D = { 2} Solução: D = {xN; x= 4} 3) Considere o conjunto A = {x Q; x > 1}. Com relação a este conjunto, diga se as afirmações abaixo são verdadeiras ou falsas. Justifique suas respostas. a) Solução: Verdadeira. 2 é um número inteiro e portanto é um número racional. Como 2 > 1 temos que 2 é um elemento de A. logo é um número racional maior do que 1, ou seja, é um elemento de A. logo também é um número racional maior do que 1 e pertence ao conjunto A. Assim, todos os…

este conjunto, diga se as afirmações abaixo são verdadeiras ou falsas. Justifique suas respostas. a) [pic] Solução: Verdadeira. 2 é um número inteiro e portanto é um número racional. Como 2 > 1 temos que 2 é um elemento de A. [pic] logo é um número racional maior do que 1, ou seja, é um elemento de A. [pic] logo também é um número racional maior do que 1 e pertence ao conjunto A. Assim, todos os elementos do conjunto dado são elementos de A. b) [pic] …

verdadeiras ou falsas. Justifique suas respostas. a) [pic] Solução: Verdadeira. 2 é um número inteiro e portanto é um número racional. Como 2 > 1 temos que 2 é um elemento de A. [pic] logo é um número racional maior do que 1, ou seja, é um elemento de A. [pic] logo também é um número racional maior do que 1 e pertence ao conjunto A. Assim, todos os elementos do conjunto dado são elementos de A. b) [pic] Solução: Verdadeira, pois [pic]é um número…