Resposta Da Oficina 3

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA RAYLENE NASCIMENTO SANTOS COLOCANDO O LIXO NO LUGAR CERTO: APLICAÇÃO DE OFICINA DE RECICLAGEM DE LIXO COMO ATIVIDADE PRÁTICA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DE ARACAJU/ SE São Cristóvão – SE 2005 RAYLENE NASCIMENTO SANTOS COLOCANDO O LIXO NO LUGAR CERTO: APLICAÇÃO DE OFICINA DE RECICLAGEM DE LIXO COMO ATIVIDADE PRÁTICA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS DE ARACAJU/ SE Monografia apresentada à disciplina…

| |Nome do professor EAD | |Conteúdo das respostas das questões | |Atividade avaliativa – Questionário concluído, postar este arquivo no Moodle | |Prazo

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 ETAPA 1 2 2.1 Passos 1, 2 E 3 2 3 ETAPA 2 3 3.1 Passo 1 3 3.2 Passo 2 3 3.3 Passo 3 4 4 ETAPA 3 5 4.1 Passo 1 5 4.2 Passo 2 5 4.3 Passo 3 7 5 ETAPA 4 8 5.1 Passo 1 8 5.2 Passo 2 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 INTRODUÇÃO Este trabalho visa apresentar a criação de uma empresa fictícia, suas características e atributos, aplicando as situações-problema de…

oficina Oficina Língua Portuguesa IV Autora Profª Daniela Vitor Ferreira 2 oficina LÍNGUA PORTUGUESA IV – Escrita de textos acadêmicos Sumário Aula 1 Academia e importância do texto acadêmico Aula 2 Aspectos formais de textos acadêmicos Aula 3 Leitura e desconstrução de um texto acadêmico Aula 4 Aspectos do conteúdo teórico do texto acadêmico Aula 5 Estratégias discursivas do texto acadêmico Aula 6 Procedimento textual introdutório Aula 7 Aspectos de organização discursiva 3

nossas posturas e procedimentos ainda enraizados muito no que vivenciamos enquanto estudantes de uma rígida educação tradicional1. Considerando esta aprendizagem mútua nos questionamos: “Mas o que podemos aprender com os nossos alunos?”. Esta resposta é reconstruída e respondida novamente a cada dia que entramos em uma sala de aula e refletimos nossa prática. Ao longo de nossa trajetória profissional nos deparamos com muitos desafios e dificuldades enquanto educador preocupado com…

ALLISON JUNIO DEBORA DE CASSIA GIULIANA MOREIRA NATALIA ZANON NÁTHALLY CHAVES SUELI ALVES MARTHA TATIELLE WENDERSON MONTEIRO DESCARTE DAS EMBALAGENS DE ÓLEO LUBRIFICANTE: ESTUDO DE CASO EM ALGUNS POSTOS DE GASOLINA E OFICINAS MECÂNICAS DA CIDADE DE BELO HORIZONTE DO ESTADO DE MINAS GERAIS Projeto de Pesquisa apresentado ao Centro Universitário UNI-BH, Curso de Engenharia Civil, como requisito para a aprovação na disciplina Trabalho Interdisciplinar de Graduação I.…

vida na Terra. O problema é que, ao lançar muitos gases de efeito estufa na atmosfera, o planeta se torna quente cada vez mais, podendo levar à extinção da vida na Terra [2]. Um dos objetivos do Programa Parâmetros em ação, meio ambiente na escola [3] é contribuir para o debate e a reflexão sobre a relação da escola com questões sociais e ambientais e, se as representações cotidianas de certos fenômenos naturais forem muito diferentes das representações científicas, a aprendizagem…

Rudhy Torres Questionário Unidade III Pergunta 1 Resposta a. Há falhas estruturais no passivo e no patrimônio líquido desse balanço patrimonial. b. O balanço patrimonial não contém falhas estruturais, está de acordo com a lei 6.404/76 e de acordo com as normas internacionais de contabilidade, adotadas no Brasil por meio das leis 11.638/07 e 11.941/09. c. O balanço não contém falhas estruturais e está de acordo com as normas internacionais de contabilidade, de…

DIVERSIDADE MUSICAL E OS JOVENS: RELATO DO TRABALHO REALIZADO NAS OFICINAS E RECITAL DIDÁTICO. Thiago Paulo da Silva thiagopaulo25@hotmail.com Universidade de Brasília Resumo: Este artigo é um relato de conclusão do projeto de pesquisa “Recital didático e formação de plateia na prática docente, através da diversidade musical” realizado por três acadêmicos do curso de música UAB/UNB, e desenvolvido com 70 jovens do 9º ano do ensino fundamental. O objetivo deste é descrever as…

Parte II oficina 2 oficina Leitura Fundamental Oficina Química 3 oficina Aula 7 – Funções Inorgânicas: ácidos e bases Leitura Obrigatória 1. ÁCIDOS Para entender melhor sobre as funções inorgânicas, você precisa saber que os ácidos são substâncias que em presença de água, ionizam-se, liberando íons H3O+ (hidrônio ou hidroxônio) em solução. HCl(g) + H2O(aq)  H3O+(aq) + Cl-(aq) H2SO4(l) + 2H2O(aq)  2H3O+(aq) + SO42-(aq) H3PO4(l) + 3H2O(aq)  3H3O+(aq) +…