Resposta Assim Como Na Vida O Ato De Avaliar E De Educar

RESUMO O objetivo desse trabalho é auxiliar professores de creches e de Educação Infantil a avaliar seus alunos através da observação e portfólio com registros do rendimento escolar de zero a cinco anos. Para tanto, haverá um breve histórico do surgimento da Educação Infantil no Brasil, uma vez que o que temos hoje foi uma construção histórica e social, a questão do binômio estruturante do cuidar e educar no âmbito escolar e as avaliações, buscando as bases teóricas que norteiam a ação…

textos postados na internet sobre o assunto, bem como uma pesquisa direta com alguns educadores infantis, que com suas respostas contribuíram para a elaboração deste texto. Tratamos neste texto da indissociabilidade entre o cuidar e o educar de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Abordamos a importância do planejar e do avaliar no trabalho pedagógico do professor de Educação Infantil. Trazemos as…

Introdução............................................................................04 - No. 1: Mantenha os filhos longe dos conflitos dos adultos.............................................07 - No. 2: Ensine os filhos a serem responsáveis pelos próprios atos................................................08 - No. 3: Oferecer aos filhos opções de escolha.................09 - No. 4 : Focar nas habilidades dos filhos e não nas…

Mesmo assim, sinto que precisamos ainda, clarear o real significado de termos tão usados por nós educadores. Me vêem a mente algumas questões como: Devemos dizer educar para competências ou educar por competências? A expressão "habilidades e competências", que sentido tem? Afinal que significado têm estas palavras? Se observarmos o funcionamento das estruturas intrínsecas do processo educacional como um todo, perceberemos que a organização escolar estrutura-se em função das respostas dadas a

ensino-aprendizagem. Ela serve como mais uma forma de testar e medir os acertos e erros dos indivíduos. Evidencia-se que muitos professores entendem que, avaliar significa dar e registrar notas, fazer provas, conceitos, etc. Desse modo, a avaliação torna-se razão de controvérsias entre educando e educadores o que promove uma enorme diferenciação entre educar e a ação de avaliar. PALAVRAS-CHAVE: Avaliação. Processo. Ensino. Aprendizagem. Conhecimento. INTRODUÇÃO A…

Madalena Freire é filha de Paulo Freire “O querer bem, o amor, regia sua interação com o mundo. Muito pouco o entenderam (ou, ainda não o entendem) sobre essa sua convicção é preciso querer bem para educar, aprender e ensinar. Penso que era essa capacidade de amar que lhe dava possibilidade intensa de educar sua paciência impaciente. Sempre com aqueles olhos de menino curioso, incansável diante do novo, do conflito, do que não conhecia”. (FREIRE, Madalena, ano, p.) Madalena Freire é…

através da aplicação de questionários, de pesquisas e observações das rotinas escolares sobre a concepção de avaliação dos profissionais da área da educação e sobre a influência do gestor neste processo. O que tem predominado no cotidiano escolar: avaliar no sentido de proporcionar transformações ou a avaliação como instrumento de seleção e julgamento? E, diante de tais questionamentos, verifiquei qual é a postura do gestor em relação ao processo avaliativo da sua escola.…

........................................................................04 - No. 1: Mantenha os filhos longe dos conflitos dos adultos.............................................07 - No. 2: Ensine os filhos a serem responsáveis pelos próprios atos................................................08 - No. 3: Oferecer aos filhos opções de escolha.................09 - No. 4 : Focar nas habilidades dos filhos e não nas fraquezas.........................................................11 - No.

vezes, sejam trabalhados como iguais ou semelhantes. Conhecer a diferença entre elas nos dá subsídios mais claros para um trabalho mais produtivo. O cotidiano é aquilo que vivemos no dia a dia, no presente. É o que acontece, a dimensão concreta da vida. Ele inclui o que planejamos, mas também o inesperado. A rotina é uma estratégia utilizada pelos seres humanos para organizar seu cotidiano. Fonte: LOPES, Karina Rizek; MENDES, Roseana Pereira; FARIA, Vitória Líbia Barreto de (Org.). Livro…

construção deste trabalho. Agradeço a Deus, aos meus familiares, aos colegas, aos professores e todos aqueles que me incentivaram nesta jornada. Transforma cada “não” que receberes em tua vida, numa mola propulsora em busca do “sim”. Cada “não” será um desafio para que o “sim” se manifeste. (Weirich) sumário…